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| 內容簡介： |
| “一带一路”倡议需要语言铺路，汉语国际传播服务“一带一路”建设。汉语教师工作在汉语传播线，是汉语国际传播的主要力量。本书从国际汉语教师这个角度，从教师素质、人才培养、传播方式等方面来探讨“一带一路”背景下的海外汉语传播策略。 |
| 關於作者： |
| 刘昕远，河北经贸大学文化与传播学院副教授。研究方向为汉语国际教学与传播，曾出版专著两部，承担省部级课题多项。曾受国务院侨办和*派遣，赴蒙古、尼泊尔、新加坡、赞比亚等国进行汉语教学和交流，积累了较丰富的汉语国际教学和传播经验。 |
| 目錄： |
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前言
章 “一带一路”建设需要“语言铺路” 节 “一带一路”与汉语国际传播 第二节 “一带一路”推动汉语国际传播 第三节 汉语国际传播服务“一带一路” 第二章 古代“丝绸之路”汉语传播的历史借鉴 节 古代“丝绸之路”汉语传播概述 第二节 古代“丝绸之路”汉语传播经验借鉴 第三章 “一带一路”背景下，汉语国际传播面临的新机遇、新挑战 节 “一带一路”背景下，汉语国际传播现状 第二节 “一带一路”背景下，汉语国际传播的新机遇 第三节 “一带一路”背景下，汉语海外传播面对的新挑战 第四章 汉语教师是汉语国际传播的主要力量 节 “一带一路”沿线国家汉语教师存在的问题 第二节 “一带一路”背景下汉语教师应具备的素质和能力 第三节 “以需求为导向”，加强国际汉语教师的培养和培训 第五章 立足“五通”建设需要，培养复合型汉语人才 节 “一带一路”建设需要多样化汉语人才 第二节 “一带一路”汉语人才培养内容 第三节 “一带一路”汉语人才培养模式和渠道 第六章 海外汉语课堂教学与传播 节 汉语教师的课前教学准备 第二节 海外汉语课堂教学的原则和技巧 第三节 海外汉语课堂管理 第七章 创新汉语国际传播方式 节 当前汉语传播的主要方式 第二节 创新传播方式，加速推进汉语国际传播 第八章 立足“民心相通”，重视中华文化传播 节 文化传播促进民心相通 第二节 “一带一路”民心相通面临的文化障碍与对策 第三节 汉语国际传播中进行文化传播的策略 参考文献 后记 |
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