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| 《高中生创造力培养课程之LabVIEW篇》一书采用了高中生容易学习的图形化编辑语言——LabVIEW，降低了智能化编程及硬件相关知识的学习难度，并以便捷式数据采集装置——NI myRIO硬件和感知学习板与学习开发板为基础，让学生轻松学会智能化编程，提高学生的动手操作能力和问题解决能力，增强对编程的兴趣；本书的部分内容设置了思考题，能够引导学生对LabVIEW编程进行更深入的思考，激发学生的探究欲望；本书部分章节设置的拓展阅读，能够激发学生的想象力和创造力，为科技报国打下良好的基础。 |
| 關於作者： |
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王剑，广东实验中学科技教育办公室主任、综合实践活动教研组组长， 广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养学员。荣获过一项教学成果奖、两项省级教学成果奖；主持或参与三项省级、两项市级课题。指导学生获得国际奖54项，奖项200多项，500余项省级以上奖项。发表了13篇论文，撰写一篇专著。先后荣获中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛萌芽赛道优秀创新创业导师奖（连续2年获得）、全国中学生水科技发明比赛优秀指导教师（连续6年获得）、全国创新型名师、广东实验中学先进工作者、广东实验中学优秀共产党员等荣誉称号。
黄颖，广东实验中学高中科技创新教练组负责人，广东省青少年科技教育创新团队成员。参与一项省级、一项市级课题。指导学生在各类科技竞赛中获奖项6项，省级奖项20余项。先后荣获中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛萌芽赛道优秀创新创业导师奖、全省优秀科技辅导员、广东实验中学先进工作者、广东实验中学竞赛突出贡献奖（连续4年获得）等荣誉称号。 周述苍，广东工业大学教师，全国新职业和数字技术技能大赛人工智能训练师赛项专家组组长，届全国人工智能应用技术技能大赛全国专家，全国机械行业技工院校高水平专业建设联盟（机器人类专业）副秘书长，机械行业精密制造（华南）职业教育集团服务机器人专业建设委员会副主任委员。 |
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