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| 內容簡介： |
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本书是一门理论指导实践，方法性比较强的创新课教材，注重原理与方法的融合，强调理论与案 例相合，对大学生开展创新实践具有很强的指导作用。本书前4章是创新基础部分，主要介绍创新的本质和途径、创新方法的类型、思维导图、创新设计思维及“互联网 ”思维等内容，顺应“大众创业、万众创新”的时代潮流，有助于学生参与各类创新创业大赛;后4章是创新思维训练部分，主要讲述发明问题解决理论(TRIZ)的基本创新原理与方法，重点阐释了40个发明原理、技术矛盾和物理矛盾及其解决原理、TRIZ创新思维与方法及因果链分析，让学生了解运用 TRIZ 基本方法开展创新活动的基本步骤和流程，培养学生的发明创造与技术创新的思维与能力。通过该课程的学习，可以提高学生运用创新方法发现、分析并解决实际问题的能力，有助于学生打开创新之门，帮助大学生提升自身的发明创新素质。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 本书可作为大学本科生、研究生教材，也可供企业工程技术人员、研发人员、管理人员、MBA 学生参考。 |
| 目錄： |
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第1章 创新的本质与创新途径/ 1
1.1 创新创业教育 / 1 1.1.1 创新创业概述 / 1 1.1.2 创新创业的关系 / 2 1.1.3 当前国内外创新创业教育情况 / 3 1.1.4 “大众创业、万众创新”下的创新创业教育/ 4 1.1.5 创新方法和创新思维在大学创新创业教育中的作用 / 5 1.2 创新能力的含义及培养 / 6 1.2.1 创新能力的含义 / 6 1.2.2 创新能力的培养 / 6 1.3 创新的特征与类型 / 8 1.3.1 创新的特征 / 8 1.3.2 创新的类型 / 9 1.4 创新思维的含义、特征和思维定势 / 10 1.4.1 思 维/ 10 1.4.2 创新思维/ 10 1.4.3 创新思维的特征/ 13 1.4.4 思维定势/ 15 1.5 方向性思维/ 16 1.5.1 发散思维与收敛思维/ 16 1.5.2 正向思维与逆向思维/ 20 1.5.3 横向思维与纵向思维/ 22 1.6 形象思维/ 26 1.6.1 想象思维/ 27 1.6.2 联想思维/ 31 1.6.3 直觉思维/ 33 第2章 创新方法的类型 / 36 2.1 创新方法概述/ 36 2.1.1 创新方法的含义/ 36 2.1.2 创新方法的三个发展阶段/ 36 1创新基础与创新思维 2.2 头脑风暴法/ 37 2.2.1 头脑风暴法原理/ 37 2.2.2 实施流程/ 38 2.3 设问法// 39 2.3.1 奥斯本检核表法/ 39 2.3.2 和田十二法/ 46 2.4 类比法// 53 2.4.1 形态类比/ 53 2.4.2 结构类比/ 54 2.4.3 功能类比/ 54 2.5 组合分解法/ 55 2.5.1 形态分析法/ 56 2.5.2 信息交合法/ 58 2.5.3 主体附加法/ 60 2.5.4 分解法/ 61 第3章 思维导图与六顶思考帽 / 64 3.1 思维导图/ 64 3.1.1 什么是思维导图/ 64 3.1.2 思维导图的特点/ 65 3.1.3 思维导图的绘制流程、注意事项及应用 / 68 3.2 六顶思考帽/ 74 3.2.1 六顶思考帽概述/ 74 3.2.2 六顶思考帽的原理/ 77 3.2.3 六顶思考帽的应用/ 81 第4章 创新设计思维 / 84 4.1 设计思维的概念/ 84 4.1.1 设计思维的定义/ 84 4.1.2 设计思维的发展历史/ 85 4.1.3 设计思维的学科基础/ 87 4.2 创新设计思维/ 88 4.2.1 创新设计思维模式/ 88 4.2.2 创新设计思维的目标/ 90 4.2.3 创新设计思维的三要素/ 90 4.2.4 创新设计思维与设计思维的区别/ 91 4.3 形成创新设计思维的方法:因素分解法 / 91 2目 录 4.4 创新设计思维工具/ 93 4.4.1 5W2H 深度追问法 / 93 4.4.2 鱼骨图法/ 96 4.5 创新设计思维的步骤 / 100 4.6 互联网思维 / 101 4.6.1 互联网思维的定义和内涵 / 101 4.6.2 互联网思维模式 / 102 4.7 “互联网 ”及其应用 / 106 4.7.1 “互联网 ”的概念 / 106 4.7.2 “互联网 ”的主要特征 / 107 4.7.3 “互联网 ”和“ 互联网”的区别 / 107 4.7.4 “互联网 ”的主要应用 / 108 4.7.5 “互联网 ”大学生创新创业 / 112 第5章 TRIZ创新方法概论 / 117 5.1 TRIZ的起源与发展 / 117 5.1.1 TRIZ的发展历史 / 119 5.1.2 TRIZ未来的发展 / 122 5.2 TRIZ的体系结构 / 124 5.3 发明问题等级划分 / 127 5.3.1 发明的创新水平 / 127 5.3.2 发明问题等级划分的方法与 TRIZ的适用范围 / 129 5.3.3 发明问题等级划分的意义 / 132 5.4 TRIZ的应用 / 133 第6章 40个发明原理 / 136 6.1 发明原理概述 / 136 6.2 40个发明原理详解 / 137 第7章 技术矛盾与物理矛盾/ 173 7.1 矛盾及其分类 / 173 7.1.1 技术矛盾 / 173 7.1.2 物理矛盾 / 176 7.2 通用工程参数 / 177 7.3 技术矛盾解决原理及案例分析 / 180 7.3.1 矛盾矩阵 / 180 7.3.2 运用矛盾矩阵解决技术矛盾的步骤 / 191 3创新基础与创新思维 7.3.3 案例分析 / 192 7.4 物理矛盾解决原理及案例分析 / 193 7.4.1 分离原理 / 193 7.4.2 运用分离原理解决物理矛盾的步骤 / 195 7.4.3 案例分析 / 196 7.5 技术矛盾与物理矛盾的关系 / 196 第8章 TRIZ创新思维方法 / 198 8.1 九屏幕法 / 198 8.1.1 系统思维 / 198 8.1.2 “时间”轴和“空间”轴 / 199 8.1.3 系统思维方式 / 199 8.1.4 分析方式 / 199 8.2 金鱼法 / 201 8.2.1 分析方式 / 201 8.2.2 解题流程 / 202 8.3 STC算子法 / 204 8.3.1 目 的 / 205 8.3.2 分析过程 / 205 8.3.3 技 巧 / 206 8.3.4 使用STC算子法思考问题时经常出现的错误/ 206 8.3.5 STC算子法的作用 / 209 8.4 资源分析法 / 209 资源分析/ 210 8.5 小人法 / 211 8.5.1 应用目的及步骤 / 212 8.5.2 应用时的作用及常见错误 / 212 8.6 IFR法 / 216 8.6.1 理想化和理想度 / 217 8.6.2 理想化的两种方法 / 218 8.6.3 IFR法的流程 / 219 8.7 因果分析法 / 221 8.7.1 因果链分析法 / 221 8.7.2 5W 分析法 / 222 8.7.3 鱼骨图分析法 / 223 8.7.4 要因的确定方法 / 223 参考文献/ 226 |
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