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| 內容簡介： |
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《中职教育花盆效应探究/广西第二期中职名师培养工程学员专著系列》从园林技术理论视角，分析中等职业教育出现的类似于园林技术专业学术盆景生长环境、生存状态、成长发育、环境效应等现象——“花盆效应”现象。《中职教育花盆效应探究/广西第二期中职名师培养工程学员专著系列》尝试以园林技术“花盆效应”现象诠释中等职业教育中出现的类似“花盆效应”的现象，以园林技术专业花盆现象的判定、解决、应用、拓展理论实践，构建中等职业教育花盆现象的基本理论、应用实践、拓展与前景。
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| 目錄：
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章 教育“花盆理论”
节 生态学的“花盆理论”
一、“花盆理论”概述
二、花盆的起源
三、“花盆理论”的延拓
第二节 教育“花盆效应”理论
一、教育“花盆效应”理论概述
二、教育“花盆效应”的环境
三、教育“花盆效应”的类别
四、教育“花盆效应”的结构
五、教育“花盆效应”的功能
第三节 教育“花盆效应”的特征、规律及演变
一、教育“花盆效应”的特征
二、教育“花盆效应”的规律
三、教育“花盆效应”的演替
第二章 中等职业教育“花盆效应”节 中等职业教育“花盆效应”概述
一、中等职业教育现状
二、中等职业教育“花盆效应”综述
三、中等职业教育“花盆效应”研究现状及进展”
第二节 中等职业教育“花盆效应”的类别、结构与特征
一、中等职业教育“花盆效应”现象
二、中等职业教育“花盆效应”类别
三、中等职业教育花盆结构
四、中等职业教育“花盆效应”的特征
第三章 广西中等职业教育“花盆效应”现象研究
节 广西中等职业教育现状
一、广西中等职业教育现状概述
二、广西中等职业教育物质环境现状
三、广西中等职业教育人文环境现状
四、广西中等职业教育对象的生理和心理环境现状
五、广西中等职业教育政策环境现状
第二节 广西中等职业教育的“花盆效应”现象
一、广西中等职业教育“花盆效应”类别研究
二、广西中等职业教育“花盆效应”结构研究
三、广西中等职业教育“花盆效应”影响研究
四、广西中等职业教育“花盆效应”内涵与外延研究
第四章 广西中等职业教育“花盆效应”现象实例评析
节 广西中等职业局限类教育“花盆效应”现象实例评析
一、广西中等职业局限类教育“花盆效应”现象类别
二、广西中等职业局限类教育“花盆效应”现象各类别的功能
三、广西中等职业局限类教育“花盆效应”现象各类别的效应
四、广西中等职业局限类教育“花盆效应”现象各类别实例评析
第二节 广西中等职业促进类教育“花盆效应”现象实例评析
一、广西中等职业促进类教育“花盆效应”现象类别
二、广西中等职业促进类教育“花盆效应”现象各类别的功能
三、广西中等职业促进类教育“花盆效应”现象各类别的效应
四、广西中等职业促进类教育“花盆效应”现象各类别实例评析
第三节 广西中等职业协同发展类教育“花盆效应”现象实例评析
一、广西中等职业协同发展类教育“花盆效应”现象类别
二、广西中等职业协同发展类教育“花盆效应”现象各类别的功能
三、广西中等职业协同发展类教育“花盆效应”现象各类别的效应
四、广西中等职业协同发展类教育“花盆效应”现象各类别实例评析
第四节 广西中等职业博弈类教育“花盆效应”现象及实例评析
一、广西中等职业博弈类教育“花盆效应”现象类别
二、广西中等职业博弈类教育“花盆效应”现象各类别的功能
三、广西中等职业博弈类教育“花盆效应”现象各类别的效应
四、广西中等职业博弈类教育“花盆效应”现象各类别实例评析
第五章 广西中等职业教育“花盆现象”对策研究
节 广西中等职业教育“花盆效应”优化研究
一、结构优化
二、层次结构优化
三、资源优化
四、政策把握与优化运用
第二节 广西中等职业教育“花盆效应”的破与立研究
一、“花盆结构”的破与立
二、资源的破与立
三、层次的破与立
第三节 广西中等职业教育“花盆效应”优势可持续发展研究
一、区位、经济、政策优势
二、研究放大资源优势，谋划资源与职业教育共生的可持续发展道路
第四节 广西中等职业教育“花盆效应”长效机制研究
一、专业成长“花盆效应”促进效应长效机制研究
二、师资成长“花盆效应”促进效应长效机制研究
三、资源优势保持的长效机制研究
结束语
后记
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