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| 編輯推薦： |
1.对孩子来说，态度决定成绩。
所有事业的成败，首先都是态度问题，孩子们的学习也不例外。学习态度直接影响学习行为，进而影响学习效果。很大一部分孩子都是因为学习态度问题，导致成绩不佳。因此，父母和老师为孩子端正学习态度十分必要。
2.*本专为小学生打造的学习态度读本。
献给小学生的学习态度读本，家教书市场的*本，有案例，有理论，易实操，收藏送人皆宜。
3.教育专家倾力之作，为小学生量身打造。
蔡万刚，上海社会科学院博士，东华大学博士，有着长期的中小学和大专院校的教育经历，对学校教育、学生素质提升与学习能力提升、中小学校长领导力等方面有着长期和深入的研究。
本书是作者长期思考和实践经验的总结，凝聚了作者的智慧精华，实操性很强，适合众多小学生家长和老师阅读。
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| 內容簡介： |
态度决定命运，这句话在社会的各个阶层都非常适用。对于小学生来说，*重要的那就是学习态度。这种态度不仅仅是在小学阶段，甚至到了初中、高中、甚至大学阶段，都是非常重要的。许多孩子不是不聪明，不是学不会，只是没有一个好的学习态度，只要学习态度正确了，那么必然会获得一个好的学习成绩。
培养孩子的态度就是塑造孩子的命运，一次培养，终身受益。本书利用80种培养小学生学习态度的方式，为无措的父母提供明确方法，培养孩子正确的学习态度。哪怕是家里的小皇帝、小公主，父母能够从本书当中找到正确的引导方式。
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| 關於作者： |
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蔡万刚，上海社会科学院博士，东华大学博士，澳门城市大学、南京师范大学特聘教授。有长期的中小学和大专院校的教育经历，对学校教育、学生素质提升与学习能力提升、中小学校长领导力等方面有着长期和深入的研究，发表过《教育领导力构成及其实现路径》《大数据背景下的中小学校长领导力评价体系研究》等多篇学术论述。
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| 目錄：
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第1章 孩子，究竟是在为谁读书？
为什么，孩子总觉得在为父母学习？
家长越催，孩子学习越不给力
要学会学习，才不会事倍功半
不要把家庭作业视同儿戏
作业可以抄，未来能抄吗？
永远别作弊，那是在欺骗自己
如果为目标努力，学习会变得有趣
书呆子怎么了？人与人各有千秋
就算和老师闹脾气，也别耽误自己
第2章 现在学习，是为了将来做最好的自己
读书为什么，认真想过吗？
现在的成绩，关乎一生的轨迹
遇到学习倦怠期，怎么破？
染上学习焦虑症，应该怎么办？
不喜欢的科目，更不能置之不理
如果想要学习好，就不会学不好
别把读书无用论灌输给孩子
不喜欢学习，根源在哪里？
名牌算什么，学识才值得炫耀
第3章 所谓天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷
学习与兴趣未必就是冤家对头
有目的的学习，会让人顽强入迷
把讨厌的学习变成一种游戏
试试鲶鱼效应，将好胜心激出来
满足孩子好为人师的小心思
有点红眼病，也可以是好事
永远不要丧失有趣的好奇心
有时间，多补给些精神美食
第4章 成绩好的人未必最聪明，但一定最努力
单靠智商，碾压不了一切
所谓天才，不过是更努力而已
课前预习，让听课毫不费力
课后复习，更容易考出好成绩
成绩再差，现在努力都来得及
成绩好就放松？学无止境！
只会笨努力，那叫伪勤奋
散漫成性，就会一辈子落后于人
规划出效率，效率定成绩
第5章 世上无难题，都怕认真二字
好坏成绩间，只差专注力
经常走神，如何成得了学神
不放过任何细节，才不会因小失大
别说只是失误，有些事不容有失
学习没计划，就像盲人骑瞎马
高分的秘密：重视零碎知识点
错误多来自粗心，马虎是求知的大敌
不要一知半解，要学懂、学通
考试未得满分，一样可以满分
第6章 正是问题，激发了我们去学习
学问学问，既要学，还要问
老师又不是罗刹，害怕干什么
向同学询问，怎么就丢人了？
哪怕答错了，也好过不敢举手
准备一个问题本，别让问题溜走了
老师的提问里暗藏玄机
有疑问当下解决，别拖延过夜
别只问结果，多思考 为什么
骄傲自满是我们的一座可怕陷阱
错误的泥沙里，也有金子可挖
第7章 只有自信的人，才不会被理想学府拒绝
没有谁不是读书的料
只为学习找方法，不为失败找借口
别把差劲的标签随意贴身上
越有包袱，越容易犯错误
不放弃努力，就不会无可救药
很多困难都是被刻意夸大的
打破蛋壳，才有出头之日
优秀的人从来不会输不起
少有人走的路，或许才是出路
把埋怨换成鼓励，孩子会令你惊喜
考前不紧张，发挥才超常
第8章 读书求学，最怕的就是没有长劲
求学无难事，只要肯坚持
短暂的激情，撑不起美丽的梦想
定下长远目标，分阶段努力
巧妙激励，时不时给孩子打打气
一时倦怠，小心一辈子无奈
咬咬牙，跨过学习高原期
以强力动机点燃持续的学习激情
请对成功如饥似渴
状元支招：学习笔记每天都要记
试后总结，给成绩一个向上的台阶
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| 內容試閱：
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假如幸福在远方，那么，通往远方的路只有一条，那就是学习。
今天，在通往远方的路上挤满了孩子。其实，好多孩子并非自愿去前进，而是受了父母和老师的强迫。他们不是在自主创造幸福，而是被大人们推着，麻木地，一步一步地走着。
我接手现在的班级之前，我们班是学校有名的偏科班。什么意思呢？就是说班主任负责哪门功课的教学任务，这个班这门功课的成绩就比其他功课的成绩好很多。在我接手之前，班主任陈老师负责的是语文教学任务，所以这个班的语文成绩很好，在全校是出了名的。
四年级的时候，陈老师工作调动，由我接过接力棒，继续带领孩子们前进。不久，我就发现了这个班级的问题。
我本人有个习惯，在批改孩子们的作业时，彻底弃用那刺目的大红。如果孩子的作业有错误，我会用重点号标注出来，然后在旁边写上你还需要继续努力；如果孩子的作业完成得很准确、很工整、很漂亮，我则会写上你很优秀，老师很高兴。因为我教的是数学，所以数学成绩好的孩子受到的表扬自然多一点。这样一来，孩子们开始对数学情有独钟了，为了让老师在作业本上多写几个优秀，为了得到老师的夸奖，他们真的很努力。然而，期中考试的时候，他们的数学成绩是提高了很多，可原本引以为傲的语文成绩下落了一大截！
当我发现这个问题以后，真是喜忧参半。喜的是，孩子们喜欢我，喜欢我的课；忧的是，这显然是不利于孩子们发展的。再者，难道这就是孩子们的学习目的吗？孩子们是为了博得我的好感在学习！
这是任何一个合格的教育工作者都不愿意看到的事情！
为了解决这个问题，我特意安排了一下午时间召开了一次主题班会，班会的主题就是你在为谁学习。
孩子们思考着，探讨着。很多孩子表示，是为了老师高兴；也有为数不少的孩子说，是为了让爸爸妈妈满意；当然也有一些孩子认为，为别人学习是不对的，但真的很少。
最后，我真挚地告诉他们：老师会因为你们把我教的功课学好而高兴，但你们辜负了其他老师的努力，我同样苦恼。你们来这里学习的目的不是取悦老师，而是让自己成才。同样，父母会因为你们取得好成绩而满意，但是，他们送你们来读书的目的，也是让你们拥有更好的未来，你们只有为自己努力，他们才会真正感到高兴。
这次班会以后，孩子们逐渐改变了学习态度，他们的目标更明确了，劲头也上来了。期末考试的时候，我们班终于摘掉了偏科班的帽子，综合成绩名列全校第一！
说这些是什么意思呢？就是希望家长和孩子们都能够意识到：所有事业的成败，首先都是态度问题，孩子们的学习事业也不例外。
学习态度的重要性，毫不夸张地说，怎么重视都不为过。作为一名教育工作者，通过这么多年的工作总结，我可以很负责任地说：失败的学习者，主要失败于态度，甚至，完全失败于态度。因为，学习者的进步，是有个人意义的，与其学习态度有最直接的关系。孩子们只有具备了良好的学习态度，才能拥有清晰明朗的学习目标，才能不骄不躁，不倦不惫，遭遇低谷不自弃，取得佳绩不得意，才能一往无前，不遗余力。
对于孩子们来说，养成一个良好的学习态度，很是关键。这是我，一名教育工作者，对家长和孩子们最真挚的建议。
本书可以说是我从事多年教师工作的心得与总结，里面囊括了我对家长和孩子们的提醒、忠告、建议，以及爱。如果它能给孩子们带来决定性的帮助，那将是我最大的殊荣。
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