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| 編輯推薦： |
◎由图像理解英文。
《看图学英语》中只有四格简笔画和英文对话，没有翻译和语法分析。学习者只需对比画面与画面间的差异，文字与文字间的变化，便能明英文的意思，在潜移默化中理解并掌握高频单词、关键句型、常用语法。
◎摆脱中文思维的束缚。
《看图学英语》用连环画的形式解释英文，形象直接，轻松幽默，省略翻译成中文的步骤，避免受到母语思维和表达习惯的干扰。环环相扣的情景，帮助你科学而高效地学习地道英语。
◎将高频单词应用于关键句型。
《看图学英语》三册书共精选1000个高频单词，并将其应用于关键句型。掌握书中的内容，学习者就具有理解另外2万个单词的能力，能用英语进行日常交流。
◎丰富的学习材料，应对各类社交需求。
《看图学英语（基础级）》和《看图学英语（进阶级）》中包含的练习册为你提供能力范围内的拓展阅读，强化书面表达能力。《看图学英语（精通级）》选材精当，涵盖全球化社会生活中的常见主题，帮助你在各类场合进行更有效的交流。
◎经典再版，新增配套音频和点读笔功能。
《看图学英语》的作者I.A.理查兹是英国权威语言学专家。该系列自出版以来，已被40多个国家的数百万读者当作自学或课堂教
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| 內容簡介： |
《看图学英语》系列是I.A.理查兹和克里斯蒂娜M吉布森非凡的创意之作，主要通过图片辅助学习英语，不借助中文译文，以达到脱离母语束缚的学习效果。《看图学英语》三册共含1000个使用非常广泛的单词，这些单词被应用于关键句型，句型意义由图片清晰呈现 。课文选材精当，涵盖全球化生活中的常见主题。《看图学英语》力图以此创造一种国际通用语，为学习者提供一个起点，使其凭借良好的英语表达能力，由此向自身感兴趣的领域探索深造。
《看图学英语（基础级）》精心选取250个使用非常广泛的单词，由此解释和拓展出其他单词。本册包含四个部分：课文正文，配套练习册及答案，还有词汇索引。
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| 關於作者： |
I.A.理查兹I. A. Richards（18931979）是英国著名的语言学家、文学评论家和修辞学家，同时在英语教学上的研究成果显著，曾在哈佛大学任教。上世纪三十年代中期，他致力于研究基础英语（Basic English），力图以800到1000个zui常用的英语单词创造一种国际通用语，帮助外国人在英语环境中完成日常工作和生活的交流。受此影响，《美国之声慢速英语》广播节目于上世纪五十年代末创立，同样旨在帮助非英语国家的英语初学者掌握一种简单、规范的英语。
理查兹曾于1930年代在中国普及推广过这种基础英语，也曾在清华大学任教。
克里斯蒂娜M吉布森是I.A.理查兹的长期合作伙伴。
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| 目錄：
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看图学英语（基础级）English Through Pictures Book 1 1-121
看图学英语练习册（基础级）A First Workbook of English 123-232
参考答案Answers 233-252
词汇索引Index 253-260
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| 內容試閱：
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对初学者的建议
使用本书学习日常英语，你将受益匪浅。它教给你大约 300 个最常用的单词，并将其应用于关键句型，使这门新语言不再难以掌握和使用。这些常用单词被应用在常用句型中，辅以图片，将句意逐页清晰呈现。阅读每一页时遵照从左至右、从上至下的顺序，先读图 1 和图 2，再读图 3 和图 4。
1 2
3 4
学习中你会发现，本书的每一页都是整体设计的一部分，系统地建立在先前的内容之上。另外，每页的几个部分之间也循序渐进、
自成体系。每一格画面，即图 1、图 2、图 3 和图 4，彼此呼应，易于理解。细看某一页上的图片，再与句子对比，你便会明白句子如
何根据不同的图片细节而变，又是因何而变。阅读一组图片，弄清句子表达的意思，在这个过程中不断学习，新单词自见释义，语言知识也会自然而然地得到强化。
例如，看本书第 14 页。该页图 1 显示，一个男人位于桌旁，
桌上有一顶帽子，是男式的。附带的说明文字写道：His hat is on the table.翻回至第 12 页，就会看到图 2、图 3 和图 4 是如何解释his的，即与图 1
中的my和下一页图 1 中的your对比。
单词hat的意思已在第 10 页第 3 格中说明；单词is的用法也通过第 1 页开始的一些简单陈述说清楚了。同样地，单词the和table在第 10 页中已经解释过了。所以，句子里唯一的新知识是单词on，而它的意思可通过第 14 页图
1 领会。
现在再看第 14 页的另外 3 幅图，如果与第 3 格的taking和off以及第 4 格的took和off相比，第 2 格的will take和off
的意思也就跃然纸上了。在此之前，你对这些句子的其他成分都已熟谙，因此有了理解新词汇和句型结构的好基础。
你会注意到，不依靠翻译或者词典，你也能掌握每一页的新内容。当你一页一页独自学习，比较图片和句子，厘清新的含义时，尽量摒除头脑中的母语。不要翻译。一旦翻译，母语的发音、句型
和意义模式就会成为阻碍，加大英语学习的困难。
关于攻下这门新语言，目前我们讨论了看图学习与视觉理解。至于发音，最佳帮手当然是一位母语是英语的老师，为你示范，在你出错时加以纠正。其次是一套高品质录音材料，音频之间有停顿，
你可以尽量跟读。但即使没有录音材料或老师，悉心学习英语发音 的相关讲解也很有帮助。但还要提醒一下：注意顺序。在没有认真吸收并掌握这些辅助内容之前，在学习英语时不要发声。如果像读
母语一样读英语，就会形成习惯，成为日后学习的阻碍。在学习之初， 潜心积累英语阅读和写作知识，除非学有余力，再严肃认真地向发 音发起挑战。如果做不到，就暂缓发音练习，仅限于默读，直到有了老师或配套的录音材料。
I. A. 理查兹（I.
A. Richards）
克里斯蒂娜M吉布森（Christine M. Gibson）
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