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| 編輯推薦： |
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《规范汉语大学堂》是向广大读者具体讲解国家有关语言文字规范化、标准化文件的丛书。本辑共分四册，分别为：《通用规范汉字辨例》《标点符号用法点津》《数字用法说要》《汉语拼音用法答问》。这四本书从具体的问题着眼详细解读国家语言文字规范相关政策文件，具有很强的实用性与指导性，针对实际语言运用中许多人普遍把握不定、经常出错的常见问题做解答。这套丛书的特色之一是准确，由专家来讲解，书中提出的问题具有典型性和代表意义，严格遵守国家各项文字规范和标准。另一大特色是便捷，每本书设计精巧，便于携带，查询起来方便快捷。
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| 內容簡介： |
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《规范汉语大学堂4》是向广大读者具体讲解国家有关语言文字标准文件的丛书，共分四册，分别为：《通用规范汉字辨例》《标点符号用法点津》《数字用法说要》《汉语拼音用法答问》。丛书就具体问题着眼详细解读国家语言文字规范相关政策文件，具有很强的实用性与指导性，针对实际语言运用中许多人普遍把握不定、经常出错的典型问题做解答，深入浅出地讲解国家语言文字规范和标准。
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| 關於作者： |
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《规范汉语大学堂》的作者团队来自国家语言文字政策研究中心、上海市语言文字工作者协会、上海咬文嚼字文化传播有限公司等，富有经验。
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| 目錄：
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标点符号概说
句子未完不能用句号断开
句子不能一逗到底
非疑问句不能用问号
选择问句问号有不同处理方式
倒装句句末点号不能放在句中
问号等四种标点可以叠用
逗号不能统领分号
并列词语之间的停顿有时可用逗号
顿号不能用在句子之间
没有停顿不能用顿号
顿号不能用在并列词语之后
并列的引号、书名号之间通常不用顿号
不同层次的并列词语不能都用顿号
分项列举不能先用句号再用分号
分号不能降级使用
分号要找准第一层次
句子内部一般不应套用冒号
没有停顿不能用冒号
冒号的提示语应与提示范围一致
引文中有插入语时的标点用法
表示引用的引号内外的标点用法
成段引用时的引号处理方式
句内括号的用法要点
句外括号的用法要点
不同的括号有不同的用途
书名号不能滥用
书名号要注意标示范围
题为中的书名号、引号选择
连接号要注意分工
间隔号不能和连词混用
破折号前后的点号用法
省略号前的点号用法
省略号后的点号用法
省略号和等等等不能同用
等等前面的标点用法
分隔号前后通常不用点号
序次语的标点用法
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| 內容試閱：
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标点不是文字，但重要性并不在文字之下。陈望道先生说过：标点可以神文字之用。老到的文字，加上得体的标点，往往会使作品神采飞扬。当年郭沫若先生曾有过一个绝妙的比喻：标点犹如人脸上的眉目。一个作者把标点处理到位，就会给人留下眉清目秀的印象。
标点不容小觑，也和使用频率有关。在现代作品中，文字和标点的比例约为10∶1，平均每10个字出现1个标点。古代作品用文言写作，文字相对简略，两者比例更高一点，可以达到5∶1，平均每5个字便出现一个标点。一个字或一个词没有掌握，一般来说出错的概率是比较低的；一个标点没有掌握，完全可能在使用中一错再错，屡错不改，其结果自然不是眉清目秀，而是鼻青眼肿，狼狈不堪。
标点是标点和点号的合称。现行标点符号共17种。其中点号7种，按其所处的位置，有句内点号和句末点号之分。句内点号4种，分别是顿号、逗号、分号、冒号；句末点号3种，分别是句号、问号、叹号。另有标号10种，占两格的是破折号、省略号，前后配套的是引号、括号、书名号，标示分隔或相连的是间隔号、分隔号、连接号，另有位置特殊的着重号和专名号。点号的作用是点断，主要提示停顿和语气；标号的作用是标明，主要标示某些成分的性质和作用。17种标点符号构成了一个完整的系统，它和汉字相辅相成，保证了汉语表达的科学、严谨和清晰。
2012年6月实施的《标点符号用法》，已列为中华人民共和国国家标准。它是新中国成立以来标点符号用法的第四个文本。文件对17种标点符号逐条阐述，后面还有两个附件，分别对标点使用中可能碰到的问题和容易混淆的标点符号作了补充说明。和前面三个文本相比，第四个文本分析更透彻，例句更丰富，针对性和实用性更强。特别值得肯定的是，它和标点符号使用的实践靠得更近。
本书与其说是对《标点符号用法》的解说，不如说是作者学习文件的体会。作者在设计内容时，从标点使用的实践出发，力求突出重点和难点，不求面面俱到。作者在行文中，注重通俗和明白，不用专业性太强的术语。书中的例句大部分取自报刊图书，但为了减少理解的障碍，个别地方曾做过调整或修改。由于编者水平有限，写作时间又比较仓促，书中难免留有不当之处，敬请读者指正。
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