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『簡體書』学习智慧200则

書城自編碼: 3232426
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔学习方法/报考
作者: 高宏群 著
國際書號(ISBN): 9787534793844
出版社: 大象出版社
出版日期: 2018-08-01


書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 45.4

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編輯推薦:
高宏群老师的这本《学习智慧200 则》就是他对这个问题深入思考的成果。该书共设九个篇章,广泛涉及学习策略、课前预习、课堂学习、课后复习、学科学习、课外阅读、假期补习、复习备考和素质提高等不同维度。这既是他多年深入教学一线指导学生学习的实践总结, 也是他潜心研究中小学教育教学的经验荟萃。该书既有深厚的理论功底,又有丰富的实践经验,既注重学生学习策略的谋划,又注重实际问题的解决。对于那些依旧在苦海中挣扎的莘莘学子来说,这本书难能可贵的价值,就是让学习智慧起来。
內容簡介:
《学习智慧200则》共200则小智慧,就当今中小学学生学习中的策略、计划、方法、技巧等问题阐述了作者的独到见解,内容涉及到学习中的多个细节,言简意赅,通俗易懂,富有哲理,发人深思,是青少年朋友不可或缺的学习用书。
同时,《学习智慧200则》对于广大中小学学生家长转变家庭教育观念,指导孩子改进学习方法,具有重要的导向作用;对于指导广大中小学教师转变教育观念,改革教学方法,也有一定的借鉴意义。
關於作者:
高宏群,河南三门峡人。三门峡市一高级中学正高级教师,兼河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员、全国中小学教材审查专家库思想政治学科审查专家。在《中国教育报》《思想政治课教学》《中学政治教学参考》等报刊发表教研文章400余篇,所著《中学政治相关词辨析辞典》《教育智慧200则》《转型时期中小学教师教科研之路》分别由陕西人民出版社、郑州大学出版社出版。先后被授予三门峡市专业技术拔尖人才、河南省特级教师、国家骨干教师和享受国务院特殊津贴有突出贡献专家等荣誉称号,荣获河南省五一劳动奖章。
目錄
一、学习策略篇
1.明白为什么而学
2.学习主动权要掌握在自己手中
3.有目标才会有动力
4.学习的每一步都要计划好
5.养成学习的十个好习惯
6.学习的六大特质
7.学习七步骤
8.提高学习成绩四抓
9.学习五原则
10.学会给自己奖励
11.兴趣是最好的学习动力
12.培养顽强的学习毅力
13.自信是学习的一种力量
14.浮躁情绪是学习的天敌
15.心态决定人生
16.学习贵在坚持
17.学习在于勤奋
18.坚持独立思考
19.不可忽视情商
20.激活想象力
21.榜样是向上的力量
22.请远离学习负能量的人
23.科学使用大脑
24.手脑并用
25.增强记忆的方法
26.注意力高度集中
27.提高自控力的七个秘诀
28.提高归纳总结能力
29.培养自学能力
30.精神放松,快乐学习
31.以教促学
32.向优等生多请教
33.纠正偏科的不良习惯
34.克服学习中的高原现象
35.避免学习疲劳
36.解题有法,但无定法
37.学习者的三层境界
38.自我管理八环节
39.重视时间管理
40.从初中到高中的软着陆
41.初高中衔接树立四个观念
二、课前预习篇
42.预习是提高效率的关键
43.课前预习三字经
44.课前预习三字诀
45.课前预习四字法
46.文科预习五步走
47.预习要处理好三个关系

三、课堂学习篇
四、课后复习篇
五、学科学习篇
六、课外阅读篇
七、假期补习篇
八、复习备考篇
九、素质提高篇
参考文献
后记
內容試閱
让学习智慧起来(代序)
李晓东
面对日新月异的变化时代,学习能力无疑是一项不可或缺的关键能力和必备品格。在中国学生发展核心素养的设计中,学会学习作为学生自主发展的重要内容, 从乐学善学、勤于反思、信息意识等方面,将学习能力落实于中国学生的成长过程。
但反观我们的实际生活,不会学习成为困扰很多人的绊脚石。教师在课堂上不是循循善诱、因势利导,学生也不能感受教育的春风化雨、水到渠成。我们看到的,更多的是书山题海、死记硬背。这种拼时间的笨办法,最终导致的结果是有些学生在高考之后撕书发泄,似乎是这些书带给他们无以复加的重担;有些学生在离开学校的时候,不再有感恩,也没有留恋,有的只是脱离苦海、重回自由的期待和快意如果学习都是这样的苦役,那学习的价值到底在哪里?

有远见的教育人,也在对这个问题寻求理想的解答。高宏群老师的这本《学习智慧200
则》就是他对这个问题深入思考的成果。该书共设九个篇章,广泛涉及学习策略、课前预习、课堂学习、课后复习、学科学习、课外阅读、假期补习、复习备考和素质提高等不同维度。这既是他多年深入教学一线指导学生学习的实践总结,
也是他潜心研究中小学教育教学的经验荟萃。该书既有深厚的理论功底,又有丰富的实践经验,既注重学生学习策略的谋划,又注重实际问题的解决。对于那些依旧在苦海中挣扎的莘莘学子来说,这本书难能可贵的价值,就是让学习智慧起来。
让学习智慧起来,就是用正确的态度看待学习,将学习的过程从煎熬的历程变成收获的历程。高老师在这本书里,给了我们很多如何对待学习的高招。 按照这些高招指引的方向,学习就可以从不得不接受的苦修,变成不断开拓新领域的探索过程,变成欣喜的发现过程。
让学习智慧起来,就是用正确的方法改进学习,将学习的探索过程变成自我修炼和自我完善的过程。从这个意义上说,这本书就是一本学习秘笈,是一本可以让我们学会高超技艺的法宝。有了这样的支持,学习的过程也就有了更多的乐趣、获得感,也就在这个过程中有了更好的呈现。而有心的学习者,会借助这些内容,让自己从技艺平平的学习者,变成触类旁通的精通者。
从参加工作的时间来说,高老师是业内前辈;从教学的智慧与积累来说,高老师是智慧教师。很荣幸有机会拜读高老师的作品,感受一位资深德育人的深沉智慧与亲切情怀。我与高老师直接接触的机会不是很多,但那种一见如故的亲切感,让我每每回味悠长。从这本书里,我更是感受到高老师的风格与风采。愿与各位读者一起分享这种愉快的感受,一起感受高老师通过这本书传递给我们的赤诚和热情。
不敢称序,一点感悟,与各位读者分享。
(李晓东,哲学博士,北京师范大学哲学学院副教授,北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目首席专家,中国教育学会中小学德育研究分会常务理事,全国思想政治课教学学术委员会常务副主任兼秘书长)

 

 

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