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| 編輯推薦： |
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◎理解、分析、解读艺术的100条法则◎剖析210余位艺术大家经典作品，提炼艺术设计精华。
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| 內容簡介： |
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本书通过分析解读210余位艺术大家的艺术创作案例，提炼出100个艺术创作的基本理念、实用方法、概念及技法 ，引领读者轻叩艺术大门，同时帮助读者进行专业的艺术创作。其中，基本理念包括用色调表现结构、光和色、透视、构图、和谐等；实用方法包括引用、简化、逐次逼近、约束等；概念包括浪漫主义、古典主义和文艺复兴、极少主义、解构主义等；技法包括造型、素描语言、版画等。每一条法则都通过专业的文字描述结合若干艺术家的案例进行解读，丰富的内容和简明的讲解风格可以起到使读者扩大知识面、享受创作乐趣并在一定程度上提高艺术创作技法的作用。对于艺术家、艺术史论家、艺术教师、学生以及广大艺术爱好者而言，这是一本极具参考价值的图书。
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| 關於作者： |
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作者简介：作者简介约翰 A.帕克斯，知名画家兼作家，出版过多部美术及技法方面的图书。20世纪70年代曾就读于伦敦皇家艺术学院，之后在纽约从事与艺术相关的工作，作品在纽约最著名的几家画廊展出过，备受好评。约翰 罗素曾在《纽约时报》上发表评论性文章，称他是一位真正的用颜料写诗的人；最近，《纽约时报》美术批评家罗伯塔史密斯认为他的作品是对乐趣的探索。帕克斯的许多作品现藏于伦敦维多利亚和阿尔伯特博物馆、罗得岛设计学院博物馆等多家博物馆。自1979年起，帕克斯一直在纽约视觉艺术学院任教，主要给各个年级的本科生和研究生讲授绘画基础课程。他的写作生涯始于20世纪90年代初，并陆续发表了一些题材广泛的艺术类书籍，包括对卢西恩佛洛伊德、伟恩第伯、鲁本斯、拉斐尔、惠斯勒等艺术大师的概评。他还发表了诸多技法类的文章，解析委拉斯开兹的绘画技法、芦苇笔素描技法、水彩和水粉画技法。帕克斯现居住于纽约达奇斯郡。译者简介：刘壮丽，北京工业大学教师，翻译出版过多部与艺术和设计有关的图书。栾墨，清华大学心理学在读博士，主要研究方向是决策心理学和设计心理学的应用。
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| 目錄：
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引言 . . . . . . . . . . . . .
. . 8
1 抽象. . . . . . . . . . . . . . 10
2 寓言作品 . . . . . . . . . . 12
3 暧昧性 . . . . . . . . . . . . 14
4 挪用艺术 . . . . . . . . . . 16
5 能力领域 . . . . . . . . . . 18
6 真实性和局外人艺术 . . . . . . . . . . . . . 20
7 自画像 . . . . . . . . . . . . 22
8 平衡 . . . . . . . . . . . . . 24
9 美 . . . . . . . . . . . . . . . 26
10 边界 . . . . . . . . . . . . . 28
11 笔法 . . . . . . . . . . . . . 30
12 偶然性 . . . . . . . . . . . . 32
13 古典主义和文艺复兴 . . . . . . . . . . 34
14 拼贴艺术和装配艺术 . . . . . . . . . . 36
15 光和色 . . . . . . . . . . . . 38
16 颜色限制 . . . . . . . . . . 40
17 色彩理论 . . . . . . . . . . 42
18 构图. . . . . . . . . . . . . . 44
19 概念艺术 . . . . . . . . . . 46
20 视觉语言的一致性 . . . . 48
21 工艺 . . . . . . . . . . . . . . 50
22 创造性思维 . . . . . . . . 52
23 跨文化交融 . . . . . . . . 54
24 立体主义 . . . . . . . . . . 56
25 达达主义 . . . . . . . . . . 58
26 装饰 . . . . . . . . . . . . . 60
27 变形 . . . . . . . . . . . . . 62
28 疏密分布 . . . . . . . . . . 64
29 素描语言 . . . . . . . . . . 66
30 表达情感之物 . . . . . . 68
31 色情艺术 . . . . . . . . . . 70
32 抽象表现 . . . . . . . . . . 72
33 奇幻艺术和虚构艺术 . . . . . . . . . . 74
34 光滑处理 . . . . . . . . . . 76
35 形式创新 . . . . . . . . . . 78
36 造型 . . . . . . . . . . . . . 80
37 性别 . . . . . . . . . . . . . 82
38 和谐 . . . . . . . . . . . . . 84
39 等级比例 . . . . . . . . . . 86
40 想象力 . . . . . . . . . . . . 88
41 装置艺术 . . . . . . . . . . 90
42 意图性 . . . . . . . . . . . . 92
43 交互艺术 . . . . . . . . . . 94
44 并置 . . . . . . . . . . . . . . 96
45 动态艺术 . . . . . . . . . . 98
46 大地艺术 . . . . . . . . . 100
47 色层 . . . . . . . . . . . . 102
48 线的基本知识 . . . . . 104
49 矫饰主义 . . . . . . . . . 106
50 重量感 . . . . . . . . . . . 108
51 材料的艺术性 . . . . . .110
52 极简主义 . . . . . . . . . .112
53 综合媒介和
多媒体艺术 . . . . . . . .114
54 单位纹样 . . . . . . . . . .116
55 动感. . . . . . . . . . . . . .118
56 叙述 . . . . . . . . . . . . 120
57 光效应艺术 . . . . . . . 122
58 过量信息 . . . . . . . . . 124
59 行为艺术 . . . . . . . . . 126
60 透视 . . . . . . . . . . . . 128
61 可塑性 . . . . . . . . . . . 130
62 政治和辩论 . . . . . . . 132
63 准备和制作 . . . . . . . 134
64 版画 . . . . . . . . . . . . 136
65 过程传递含义 . . . . . 138
66 比例和比率 . . . . . . . 140
67 品质 . . . . . . . . . . . . 142
68 引用 . . . . . . . . . . . . . 144
69 现成品艺术 . . . . . . . 146
70 写实主义 . . . . . . . . . 148
71 宗教信仰 . . . . . . . . . 150
72 重复 . . . . . . . . . . . . 152
73 具象艺术 . . . . . . . . . 154
74 约束. . . . . . . . . . . . . 156
75 节奏. . . . . . . . . . . . . 158
76 浪漫主义 . . . . . . . . . 160
77 规模. . . . . . . . . . . . . 162
78 符号学 . . . . . . . . . . . 164
79 符号学之解构主义 . . . 165
80 敏感和感悟 . . . . . . . 166
81 形 . . . . . . . . . . . . . . 168
82 轰动 . . . . . . . . . . . . 170
83 简化 . . . . . . . . . . . . . 172
84 空间和体积 . . . . . . . .174
85 壮观 . . . . . . . . . . . . 176
86 风格和时尚 . . . . . . . 178
87 逐次逼近 . . . . . . . . . 180
88 精练而意繁 . . . . . . . 182
89 超现实主义 . . . . . . . 184
90 象征符号 . . . . . . . . . 186
91 对称 . . . . . . . . . . . . 187
92 临时艺术 . . . . . . . . . 188
93 肌理 . . . . . . . . . . . . 190
94 主题 . . . . . . . . . . . . 192
95 用色调表现结构 . . . 194
96 用笔触交流 . . . . . . . 196
97 部落艺术 . . . . . . . . . 198
98 视觉陷阱 . . . . . . . . . 200
99 单色起稿 . . . . . . . . . 202
100 影像艺术 . . . . . . . . 204
图片说明 . . . . . . . . 206
致谢 . . . . . . . . . . . 208
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