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| 編輯推薦： |
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是不是觉得孩子不听话让人头疼？是不是觉得孩子每天都弄得脏兮兮的好烦恼？是不是觉得孩子总爱随口说谎？是不是觉得孩子像只小猴子总想着跑出去疯玩？是不是作为被孩子每天折磨得筋疲力尽的家长来说，孩子成了小怪兽，焦虑似乎成了育儿过程中逃不开的字眼儿。赶快来读读日本绘本之母中川李枝子的轻松育儿漫谈录吧！1.《古利和古拉》作者中川李枝子首部育儿漫谈录，17年保育员 孩子妈妈 绘本作家，多角度解读育儿问题。2.朱自强翻译并作序，中科院心理研究所研究员张梅玲北京金色摇篮教育集团董事长、国家教育部教育发展中心副研究员程跃新东方满天星幼儿园园长陈艳霞启明教育集团督导部总监朱葵花共同解读并推荐。3.篇幅短小，简单易懂，暖心实用。4.呈现孩子成长生活的有趣日常，举例孩子成长中家长遇到的各种问题，引导家长正确面对成长中的小孩。
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| 內容簡介： |
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《所有小孩都是问题儿童》是绘本《古利和古拉》作者中川李枝子的首部育儿漫谈录，作者以17年幼儿园保育员孩子妈妈绘本作家的身份，多角度地呈现孩子生动成长的画面，呈现孩子内心的想法，呈现不一样的育儿态度下孩子的行为与发展，让家长从孩子成长的日常焦虑中跳出来，打破原本大人俯瞰孩子的视角，正确看待孩子出现的各种问题，比如孩子调皮不听话，孩子每天弄得浑身脏兮兮，孩子撒谎说不着边际的话，孩子每天不愿意离开妈妈去幼儿园提醒家长真正从孩子心理和行为发展的角度正确看待孩子、接纳孩子、理解孩子，育儿就会变得轻松而愉悦，陪伴孩子一起暖心成长。
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| 關於作者： |
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中川李枝子：作家，1935 年出生于北海道札幌，毕业于东京都立高等保育学院，毕业后一直到1972 年的17 年间担任绿色幼儿园主任保育员。1962 年出版的《不不园》获得日本厚生大臣奖、日本NHK 广播公司儿童文学奖励奖、儿童出版文化奖和野间儿童文学奖推荐奖。主要著作有绘本《古利和古拉》系列、《天蓝色的种子》《狮子的绿色星期天》《桃色的长颈鹿》等；短篇随笔《我和绘本》《书孩子绘本》。给动画片《龙猫》的主题曲《散步》填词。绘本《古利和古拉》已经被翻译成数十种语言出版。
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| 目錄：
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译序
作者的话
一、妈妈所不知道的幼儿园里的孩子们
每个孩子都是优秀的问题儿童 3
孩子大多是脏兮兮的 7
想让你看看，孩子有多喜欢妈妈做的盒饭 10
妈妈的肚子上有开刀的疤痕，这可是一种夸耀啊！ 12
孩子真是个绅士 14
孩子坦露出全部的自己来生活 16
孩子说的话，全部是真的 19
我并不想再做一次小孩子 24
二、李枝子老师从孩子那儿学到的东西
孩子是妈妈的镜子 31
妈妈最了不起 34
孩子越看越可爱 38
保育的关键之处，是怎么让孩子玩儿 41
想象力丰富的孩子才会玩儿 45
对年幼的孩子来说，等等过一会儿不管用 50
孩子是出色的老师 54
游戏是孩子的本分，是生活，是学习 57
三、养育孩子就是抱着放下来撒手不管
到了关键时刻，孩子就会很强大 63
别把孩子关在家里 65
二十四小时里，妈妈和孩子不可能一直在一起 68
如果伤了孩子的心，就要马上去抚慰 72
说孩子在婴儿时什么样，这话很无聊 75
孩子会抓住妈妈的弱点 77
我的孩子也有令人讨厌之处 81
哪个家庭都在进行早期教育 83
我们家是三权分立 86
能够享受与孩子心灵依偎的时光，随着幼儿期结束而止 89
关系到受伤或性命危险的事，就算需要动手拍打，也要让孩子记住 92
四、书是要和孩子一起来读的
不是读给孩子听，是和孩子一起读 99
讲吓人的故事时，要给孩子准备有安全感的地方 101
读无聊的东西是浪费时间 103
在安心的地方，让孩子开始读书 105
不要断定，婴儿就得看从前的那种婴儿绘本 109
读书需要能量 112
孩子觉得有趣的书，大人也会觉得有趣 115
一直在盯着，还是有很多疏漏 117
和我自己的孩子，每晚也要一起读书 120
用书来消解想唠叨的情绪 123
好作品里有好妈妈 126
五、好妈妈是什么样的妈妈？
孩子咚地撞过来，妈妈可不能摇摇晃晃 133
妈妈拿手的事情，有一件就足够了 135
有各种各样的妈妈，妈妈有各种各样的优点 137
无视儿童内心的父母才有问题 139
孩子最讨厌的是父母吵架 141
和孩子打交道，不能死心眼儿 143
好妈妈对孩子的喜悦很敏感 146
结束语 150
附录
中川李枝子全部作品目录 153
装饰画、插画出处一览表 157
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| 內容試閱：
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译 序中川李枝子是日本儿童文学的代表性作家。三十年前，我第一次去日本留学，回国时带回来的日本儿童文学名作中，就有她的绘本《古利和古拉》和幼儿童话《不不园》，后来在《儿童文学的本质》和《世界儿童文学事典》中，我也分别对其进行了介绍，并于2004 年翻译了《不不园》（接力出版社版）。我一直认为，优秀的儿童文学是儿童教育的最好资源，而一位真正优秀的儿童文学作家，必定有着通透、智慧的教育思想。因此，当化学工业出版社的闫春敏女士找到我，希望我来翻译中川李枝子的儿童教育著作《所有小孩都是问题儿童》时，我几乎是没有犹豫就答应了下来。我曾主张，儿童研究先于儿童文学研究。中川李枝子的《所有小孩都是问题儿童》坚定了我的这一看法。我们在书中可以看到，对儿童的深刻认识，既是中川李枝子创作《古利和古拉》《不不园》等经典作品的源泉，也是她写这本幼儿教育书的思想根基。我感触最深的是书中无所不在而又十分彻底的儿童本位的教育思想。成人嘴里的问题儿童大都是否定性评价，但是中川李枝子所说的问题儿童却是肯定性评价每个孩子都是优秀的问题儿童。 她说：孩子只是没有显示这种理解力的机会，其实他们比我们想象的要了不起得多。我一直想，孩子比他自己以前做得好就可以了，不要和别的孩子比，要和孩子自己比，只要比自己以前做得好，那就是合格，就是满分。最重要的是，孩子自身总是渴望着成长。他的整个身体简直就是由成长愿望铸成的。但是，中川李枝子对儿童的肯定和赞赏，与童心主义对儿童的浪漫主义赞美不同，它是现实主义的说起来，小孩子的身上到处都是缺点，为了成为自己想做的那种好孩子，一直在苦苦地与自己斗争。所以，他们要比我们想的还要苦恼得多。给这样的孩子们以支撑的，是妈妈以及孩子身边的大人。当出现问题和麻烦，孩子迷失了正确的前进方向时，大人如何伸出援手，如何给予力量，这是读书的价值所在。不过，归根结底，主人公是孩子，孩子以自身的力量向正确的方向成长。虽然我在优秀的儿童文学作品中，常常仿佛看到作家面带着微笑描写孩子们的打架，但是，在中川李枝子这里，我第一次听到喜欢孩子们打架这样的话一发生打架，幼儿园就有了活力。所以，我喜欢孩子打架。就打架的原因听取双方的辩解，越听事情变得越是有趣。现在想来，孩子们不知什么时候把打架变成了游戏，互相好像在高兴地玩儿着打架游戏。不信你看，打架之后，他们的关系比打架之前更亲密了。要是说什么你们打架了，今天别在一起玩儿了这种话，孩子们会笑着说：老师好像是傻瓜！然后故意和好，一起回家了。这真是彻底的儿童本位的教育姿态，体现的是真正智慧的教育思想。我感到，中川李枝子的《所有小孩都是问题儿童》最想表达的是，对孩子的爱、对孩子的信赖，是儿童教育的根本，是家长、老师都需要拥有的品质和心性。这本书中有很多富于启发性的见解，比如，优秀的儿童文学是最好的育儿书保育的关键之处，是怎么让孩子玩儿，这样的教育理念对于当下的幼儿园教育和家庭教育，都具有现实意义和实践价值。翻译这本书，我时而发笑，时而沉思，时而感动，时而钦佩。译完最后一页，仍然意犹未尽。我深切地感到，对于现今的中国的家长和幼儿园的老师，这是一本非常适时的教育书。 朱自强2017 年6 月12 日中国海洋大学儿童文学研究所
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