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本书关注前沿热点，体系完整，方案齐全，案例丰富，图文并茂，是一本较为全面的工具书，可作为智慧教育科普读物、智慧教育或智慧城市相关课程的参考书，也可为从事智慧教育研究、规划、设计、建设、运营等工作人员提供参考。第1~5章为第1篇，总结介绍智慧教育的背景、定义、现状、建设运营、评价体系、核心技术等理论理解。第2~4篇涵盖第6~13章，是本书的主体部分，聚焦实践，分别从基础教育、高等教育、互联网 学习三个专题，重点介绍了三通两平台、智慧校园、智慧图书馆、在线教育、互联网 基础教育、互联网 高等教育六个领域的理念、方案、案例等内容。第5篇从近远期展望智慧教育发展趋势。
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| 內容簡介： |
本书汲取了近年来智慧教育发展的新理念、新技术、新方案，致力于构建一个相对完整和前沿的智慧教育理论体系。
全书共分基础理念篇、基础教育篇、高等教育篇、互联网＋学习、未来展望篇5篇14章。第1~5章为第1篇，总结介绍智慧教育的背景、定义、现状、建设运营、评价体系、核心技术等理论基础。第2~4篇涵盖第6~13章，是本书的主体部分，聚焦实践，分别从基础教育、高等教育、互联网＋学习三个专题，重点介绍三通两平台、智慧校园、智慧图书馆、在线教育、互联网＋基础教育、互联网＋高等教育6个领域的理念、方案、案例等内容。第5篇（第14章）从近远期展望智慧教育发展趋势。
本书关注前沿热点，体系完整，方案齐全，案例丰富，图文并茂，是一本较为全面的工具书，可作为智慧教育科普读物、智慧教育或智慧城市相关课程的参考书，也可为从事智慧教育研究、规划、设计、建设、运营等工作的人员提供参考。
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| 目錄：
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目录
第一篇基础理念篇
第1章绪论
1.1移动互联网、大数据引发教育变革
1.2教育信息化发展历程
1.3国内外智慧教育发展现状
1.3.1我国智慧教育发展现状
1.3.2国外智慧教育发展现状
第2章智慧教育的理念
2.1智慧教育的概念
2.2智慧教育的特征
2.2.1信息技术深度融合
2.2.2教育资源无缝整合
2.2.3教与学的高效契合
2.3智慧教育对教育的影响
2.3.1教育理念和模式的创新与变革
2.3.2学习理念和方式的创新与变革
2.3.3教育制度和人才培养模式的创新与变革
2.3.4教学管理和评价的创新与变革
2.4智慧教育与新型智慧城市
第3章智慧教育的建设运营
3.1智慧教育生态系统
3.1.1教育生态与智慧教育生态系统
3.1.2智慧教育产业链
3.2智慧教育的建设内容
3.2.1建设原则
3.2.2总体框架
3.2.3技术体系建设
3.2.4保障体系建设
3.3智慧教育的建设模式
3.3.1建设驱动模式
3.3.2投融资模式
3.3.3建设模式选择
3.4智慧教育的运营模式
3.4.1主要商业模式
3.4.2主要营利模式
第4章智慧教育的评价体系
4.1智慧教育评价体系概况
4.1.1智慧教育评价体系的内涵
4.1.2智慧教育评价体系的研究现状
4.2智慧教育评价体系的设计
4.2.1智慧教育评价体系的设计原则
4.2.2智慧教育评价体系的总体框架
4.2.3智慧教育评价指标体系的设计
4.3智慧教育评价体系的具体应用
4.3.1智慧课堂评价指标体系
4.3.2智慧校园评价指标体系
第5章智慧教育的核心技术
5.1物联网及其对教育的影响
5.1.1物联网概述
5.1.2物联网对教育的影响
5.2云计算及其对教育的影响
5.2.1云计算概述
5.2.2云计算对教育的影响
5.3大数据及其对教育的影响
5.3.1大数据概述
5.3.2大数据对教育的影响
5.4移动互联网及其对教育的影响
5.4.1移动互联网概述
5.4.2移动互联网对教育的影响
5.5人工智能及其对教育的影响
5.5.1人工智能概述
5.5.2人工智能对教育的影响
5.6虚拟现实及其对教育的影响
5.6.1虚拟现实概述
5.6.2虚拟现实对教育的影响
第二篇基础教育篇
第6章三通两平台建设
6.1三通两平台建设概述
6.1.1三通两平台工程的提出
6.1.2基于云的三通两平台架构
6.1.3运营思路
6.2三通建设内容
6.2.1宽带网络校校通
6.2.2优质资源班班通
6.2.3网络学习空间人人通
6.3两平台建设内容
6.3.1教育资源公共服务平台
6.3.2教育管理公共服务平台
6.4典型系统
6.4.1校校通软件平台
6.4.2班班通整体解决方案
6.4.3人人通教学平台
6.4.4智慧教育云平台
6.4.5其他系统及硬件
6.5三通两平台建设案例
6.5.1宁波市人人通学习空间平台实践
6.5.2中国移动的三通两平台实践
第7章智慧校园建设（基础教育）
7.1智慧校园概述
7.1.1智慧校园的理念
7.1.2智慧校园的研究概况
7.1.3智慧校园的分类建设
7.2智慧校园（基础教育）建设
7.2.1智慧校园（基础教育）的建设现状
7.2.2智慧校园（基础教育）的建设框架
7.2.3智慧校园（基础教育）的智慧应用
7.3智慧校园（基础教育）典型系统
7.3.1直录播互动系统
7.3.2学生健康体质测试平台
7.3.3创客教育
7.3.4探究实验室
7.3.5平安校园
7.4智慧校园（基础教育）建设实例
7.4.1北京市东城区示范小学智慧校园
7.4.2深圳中学以学生为中心的智慧校园
7.4.3上海市市西中学智慧校园平台
7.4.4创显智慧校园云平台
第三篇高等教育篇
第8章智慧校园建设（高等教育）
8.1智慧校园（高等教育）建设
8.1.1智慧校园（高等教育）的建设现状
8.1.2智慧校园（高等教育）的框架体系
8.1.3智慧校园（高等教育）的智慧应用
8.2智慧校园（高等教育）典型系统
8.2.1多媒体信息化平台
8.2.2远程交互式教育平台
8.2.3虚拟实验室
8.2.4可视化平台
8.3智慧校园（高等教育）建设成熟度评价
8.3.1成熟度评价概述
8.3.2成熟度影响因素分析
8.3.3成熟度模型设计
8.3.4成熟度评价指标体系
8.4智慧校园（高等教育）建设实例
8.4.1智慧校园建设的顶层设计实践以智慧北航为例
8.4.2基于物联网的智慧校园建设以江南大学为例
8.4.3智慧校园体系结构建设以南京邮电大学为例
第9章智慧图书馆建设
9.1智慧图书馆概述
9.1.1基本内涵
9.1.2主要特征
9.2智慧图书馆建设内容
9.3智慧图书馆系统架构
9.3.1基于RFID技术的系统架构
9.3.2重要的功能子系统
9.4智慧图书馆的建设实践
9.4.1中国科学技术大学图书馆建设项目
9.4.2上海大学图书馆建设项目
第四篇互联网 学习
第10章在线教育
10.1在线教育概述
10.1.1在线教育的基本内涵
10.1.2在线教育的发展
10.1.3在线教育的拓展： 互联网 学习
10.2在线教育的建设运营
10.2.1在线教育O2O模式
10.2.2构建在线教育生态系统
10.3在线教育的应用实践： 综合性开放教育平台
10.3.1在线课程学习平台： 淘宝教育
10.3.2专业互动教学平台： YY教育
第11章K12教育：
互联网 基础教育
11.1K12在线教育概述
11.1.1建设概况
11.1.2发展评价
11.2K12在线教育的应用实践
11.2.1实时辅导模式： 微师
11.2.2解题工具模式： 作业帮
11.2.3问答平台模式： 答疑网
11.2.4直播录播模式： 微课网
11.2.5家校互动APP： 教育宝
第12章MOOC：
互联网 高等教育
12.1MOOC模式概述
12.1.1建设概况
12.1.2发展评价
12.2国际知名MOOC平台： Coursera，edX,Udacity
12.3中国的MOOC平台： 中国大学MOOC，网易公开课
第13章互联网 终身学习
13.1互联网 终身学习概述
13.2互联网 母婴教育
13.2.1虚拟社区模式的代表： 宝宝树
13.2.2家庭社交类APP： 亲宝宝
13.2.3亲子PGC的实践： 奇育记MEET
13.2.4母婴知识百科平台： 太平洋亲子网
13.3互联网 幼儿教育
13.3.1移动幼教APP： 宝宝巴士
13.3.2专业工具类软件： 悟空识字
13.3.3家园互动平台： 掌心宝贝
13.3.4立体化产品推广模式： 巧虎
13.4互联网 职业技能教育
13.4.1综合性职业技能平台： 沪江
13.4.2课堂教育的在线化： 智慧职教
13.4.3实用技能学习平台： 网易云课堂
13.4.4技术交流平台： 51CTO
13.5互联网 创客教育
13.5.1创客产业支持平台： 创客大爆炸
13.5.2创新思维培养平台： STEAM 3D思迪佳
13.6互联网 兴趣教育
13.6.1才艺培训类平台： 51美术高考网
13.6.2方案推荐类平台： 宝贝玩啥
13.6.3社区交流类平台： 兴趣部落，知乎，分答
第五篇未来展望篇
第14章智慧教育的未来发展
参考文献
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前言
1. 背景与理念
当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。
我们认为，目前教育面临最大的两个问题，一是促进教育公平，二是提高教育质量。中国作为一个人口大国，如何促进教育公平？又如何在公平的基础上提高教育质量？教育信息化的高速发展为解决这些难题提供了全新的思路，成为教育进一步发展的曙光，引领了未来教育的发展方向。
加快教育信息化发展，促进教育与信息技术的深度融合，成为教育发展的关键。根据党的十七大关于优先发展教育，建设人力资源强国的战略部署，2010年7月29日教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》。规划中明确指出要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，明确我国教育信息化所处阶段及奋斗目标。2016年，教育部印发了《教育信息化十三五规划》，系统地阐述了十三五期间教育信息化工作的总体思路，明确了服务全局、融合创新、深化应用、完善机制的原则和2020年教育信息化发展目标，对全面深入推进十三五教育信息化工作进行了系统部署。2017年1月25日，教育部公开《2017年教育信息化工作要点》，提出2017年8项具体的工作目标，并详细规划了9项重点任务，体现了国家对教育信息化发展的高度重视。经过近几年的发展，教育信息化为教育者和受教育者带来了教学的便利，为学校和教育企业带来了新的发展方向。伴随着物联网、云计算、大数据、移动互联网等相关技术和理念的出现，人们提出了新一代教育生态系统的概念智慧教育。
智慧教育秉承以人为本的理念，充分运用移动互联网、大数据、云计算、物联网等新一代信息技术手段，构建网络化、数字化、智能化的学习空间、学习生态和现代教育系统，旨在促进教育利益相关者的智慧养成与可持续发展，推动教育的创新与改革。智慧教育是对教育理念和模式的创新，是对学习理念和方式的创新，是对教学管理和评价的创新，更是对教育制度和人才培养模式的创新。智慧教育多样化的建设和运营模式也推动了传统教育行业的变革，随着K12、MOOC等在线教育的兴起和发展，更多企业加入了教育的行列，为国家教育事业的发展献计献策。国家也从2003年起就开始鼓励精品课程的建设，2010年更是对网易等企业大力支持，2014年之后中国的MOOC平台得到了快速的发展。互联网的浪潮影响了人们生活的方方面面，教育的智慧化也使全民学习和终身学习不再只是愿景。
2. 修订说明
本书为智慧城市系列丛书中《智慧教育》的再版。时隔5年，智慧教育的基础理念、核心技术、解决方案等方面都在人们的探索与实践中发展迅速。因此，我们决定对2012年出版的《智慧教育》进行改版，以期能够呈现比较全面的智慧教育知识体系。新时期的教育更加关注学生的个性化发展，更加关注在线教育的质量，教育公平和教育质量的提升成为智慧教育服务的关键。随着物联网、云计算、大数据、移动互联网等新技术在教育领域应用的不断深入，其释放出的巨大市场潜力吸引了一大批专注于智慧教育研究的企业和致力于提升教育水平的机构，企业的加入改变了传统的教育行业，出现了许多创新模式。鉴于此，本书将在第一版的基础上，对内容进行系统性更新，从篇幅和结构上做了较大的调整。具体而言，第二版主要有如下改动。
（1）
在整本书的框架方面，本书分为5个篇章。其中第一篇是全书的基础，中间三篇是全书的主要内容，最后一篇是对整个智慧教育未来发展的展望，结构非常清晰。
（2）
在基础理念方面，除了绪论和理念外，新增了建设运营、评价体系和核心技术三章，加深和扩充了第一版的相关内容。
（3）
在学校教育方面，本书主要研究了基础教育和高等教育。其中，基础教育相对更注重教育公平，因此，其重点在于三通两平台和智慧校园的建设；
而高等教育相对更注重教育的个性化发展，因此，其重点在于智慧校园和智慧图书馆的建设。对第一版中学校教育的相关内容进行了大量的补充。
（4）
在互联网＋学习方面，本书全面介绍了K12教育、MOOC教育和互联网＋终身学习的内容，展示了智慧教育最前沿的理论和实践。
3. 本书编排
整体上，本书在第一版的基础上，吸收了当下智慧教育理念发展、现实需求、实践经验等内容，按照基础理念篇、基础教育篇、高等教育篇、互联网＋学习篇和未来展望篇的思路进行编排，共14章。
1） 第一篇基础理念篇
本篇包括第1~5章。首先介绍了智慧教育的基础理念、发展现状、建设运营和核心技术，重点在于尝试搭架一套集技术与保障体系为一体的完整框架；
从建设运营的角度，模拟智慧教育立体化生态系统，以及从智慧教育的关键要素出发，构建可能的评价体系。
2） 第二篇基础教育篇
本篇包括第6章和第7章。聚焦三通两平台与智慧校园两大重点工程，分别介绍其提出的背景及主要内涵，并通过典型系统及代表性案例的选取与分析，全面展示智慧教育为基础教育带来的变革。
3） 第三篇高等教育篇
本篇包括第8章和第9章。建设重点集中体现在智慧校园、智慧图书馆两个方面。第8章介绍了智慧校园（高等教育）的建设内容、典型系统、成熟度评价以及相关案例。第9章介绍了智慧图书馆的建设概况和系统架构。全面展示智慧教育为高等教育带来的变革。
4） 第四篇互联网 学习篇
本篇包括第10~13章。内容聚焦互联网 学习这一教育新模式，介绍其产生及具体内涵，并将其拆解为互联网 基础教育、互联网 高等教育及互联网 终身学习三大部分，并重点通过案例的方式，形象生动地对互联网 学习现阶段主要表现形式及各自特色进行全方位展示。
5） 第五篇未来展望篇
本篇为第14章。从近期和远期两个阶段对智慧教育的发展进行了展望，近期包括自主学习、远程互动教育和互联网 学习等模式的转变，远期包括虚拟现实、人工智能等技术与教育的进一步融合，共同推动未来教育的长足发展。
《智慧教育（第二版）》是银江科技集团有限公司在致力智慧教育建设分领域中理论与实践的积淀。本书参考了大量教育信息化方面的书籍、论文、政策文件和网络信息等，对当前智慧教育的理念和内容进行了较为详尽的阐述，希望能够帮助读者对智慧教育有比较深刻的认识和理解，为我国智慧教育事业尽绵薄之力。
4. 致谢
本书的编者深受智慧教育领域知名专家的启发，并吸取了国家教育局、工业和信息化部等领导对智慧教育的见解。在撰写过程中，从浙江省政府、浙江省经济和信息化委员会、杭州市政府等部门关于智慧教育相关内容创新政策、领导创新讲话中获得灵感与启发。本书还收集了国内教育信息化领域的典型案例。
在此，向所有贵宾和给予相关帮助的友好人士表示衷心感谢！同时对在筹划、编辑和出版过程中清华大学出版社的大力支持表示衷心感谢！
本书的编写参考和引用了大量行业前沿观点以及论文、著作和有关专家学者的研究成果，使得本书更加完善，书中无法详细列举，在此深表谢意！
智慧教育是全新的理念与实践的尝试，书中难免存在不完善之处，恳请各位领导、专家、同行和读者批评指正，提出宝贵意见，我们将不胜感激。
我们的联系邮箱是smartercitybooks@enjoyor.net。
编者中国智谷西湖园区2017年10月
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