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| 編輯推薦： |
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德国，举世闻名的足球大国、啤酒圣地，奔驰汽车、莱卡相机的故乡，孕育出康德、歌德、贝多芬、马克思的一片土地，却是两次世界大战的策源地，纳粹的暴行曾令上千万生灵涂炭。究竟，怎样的历史文化造就了如此双重*的民族？在政治经济、社会历史、科学工业、艺术哲学等各面向的背后，德国精神的特质到底是什么？
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| 內容簡介： |
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本书以批判思考角度及富含热烈情感的笔锋文采，带领读者一探德意志文化*深处的奥义。全书由作者选定的德国历史上的关键人物、事件出发，拉引出贯串*初德意志文明、乃至现代德国的种种风物人情，从生活、思想、历史、习俗等层面一一切入，巧妙融合典故素材、社会实相与个人感发，既有学术的严谨扎实，亦见文学的诗性酣畅，在行云流水的笔调中，娓娓道尽德意志文化精髓。
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| 關於作者： |
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向南，原名程玗，曾就读香港浸会大学欧洲研究专业，德国埃尔福特大学历史与政治专业；英国伦敦国王学院欧洲研究硕士毕业；美国哥伦比亚大学德国历史研究访问学者。
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| 目錄：
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001序周国平
徐 行（历史社会）
005女神的祭坛：日耳曼尼娅
011查理曼宝藏亚琛：法兰克帝国之都
020圣歌整年：德国的宗教节日
028因信称义：马丁路德与宗教改革
040一醉方休：啤酒与啤酒节
048森系日耳曼：德国人的森林情结与反对核能运动
054一杯僵局：柏林墙倒塌之后
072忏悔与尊严：战后德国社会反思
掠影（政治经济）
087深海与扁舟：德语与杜登、朗氏字典
095塔勒、马克与欧元：德意志货币的变迁
105柏林之心：德国国会大厦
115谁主沉浮：德国的政党、议会、总理
124现实与理想之间：洪堡与德国教育
135薄冰之上：德国社会市场经济
匠心（科学工业）
149纸墨邀明月：古腾堡与印刷术
158维多利亚女王的时装周：从意外的苯胺紫到传世的工业研究所
165埃森钢铁帝国：大炮之王克虏伯
179汽车时代：奔驰、戴姆勒、梅赛德斯、德国出租车
194到不了的地方都叫远方：德国铁路网
203俯仰之间：19世纪德国热力学
210风云际会：20世纪德国物理学（上）
223风云际会：20世纪德国物理学（下）
232韦茨拉尔：光影百年少年心
群星（哲学艺术）
247大音希声：19世纪的德意志古典音乐
255莱比锡的秘密角落：舒曼的咖啡厅、巴赫的玫瑰
园、歌德的地下酒窖
268再起琼楼：康德
277贤者的黄昏：瓦格纳与费尔巴哈、叔本华、尼采
290爱这个世界：汉娜阿伦特
299化繁至简：包豪斯与现代设计
308在水一方：德国博物馆学与柏林博物馆岛
314后记
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| 內容試閱：
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序
本书是一位中国年轻女子游学德国的记录，但它不是一本普通的游记，也不是一本学术笔记，毋宁说是二者的结合。作者聚焦德国的文化现象，从历史社会、政治经济、科技工业、哲学艺术四个方面选取有代表性的事件和人物，做了简明扼要的描述，其间穿插一些有趣的故事。她心中有一本德国近现代的文化史，足迹所到之处，抚今思昔，浮想联翩，记下自己的感触和思考，也为我们绘制了一幅德国的文化地图。
在世界近现代史上，德国的文化崛起是一个引人注目的现象。自18世纪中叶起，德意志由一个落后地区迅速发展为一个文化大国，迸发出巨大的创造力。在将近两个世纪里，德语国家和地区向世界贡献了该时期天才人物中的大部分，这里只需开列一个不完全的名单，就足以让我们形成一个深刻的印象了。文学：歌德，席勒。哲学：康德，黑格尔，马克思，尼采，胡塞尔，海德格尔，维特根斯坦。社会学：韦伯。心理学：弗洛伊德，荣格。音乐：巴赫，亨德尔，海顿，莫扎特，贝多芬，舒伯特，勃拉姆斯，瓦格纳。生物学：孟德尔。数学：高斯。物理学：亥姆霍兹，赫兹，伦琴，普朗克，爱因斯坦，薛定谔，海森堡。我们看到，无论是在哲学人文领域，还是在自然科学领域，德国天才都谱写了改变历史的新篇章。
人们常说，德意志是一个哲学的民族，擅长抽象思维。德国人在哲学、交响乐、理论物理学三个领域做出了最突出的贡献，而我们的确可以说，交响乐和理论物理学在一定意义上也是哲学，二者的根源甚至还都可以追溯到康德哲学。在本书中，作者对作为纯粹器乐曲的交响乐与康德哲学的关系有很好的说明（一种人类先天认识形式能够直接解读的音乐）。然而，与此同时，我们还发现，德国人又是一个极其实干的民族，只要想一想德国制造就可以明白，一个多世纪以来，从帕金的染料，拜耳的制药，到西门子的机电设备，克虏伯的钢铁铸造，本茨的汽车，蔡司的镜头，德国人还引领了工业和技术的发明。
18世纪中叶以前，德国一直处于四分五裂的状态，由上百个小公国组成，竟然在短时期内崛起得如此辉煌，不能不令人惊讶。究其原因，也许有赖于两大力量的交集，一是普鲁士开明君主弗里德里希二世厉行的变革，二是温克尔曼、沃尔夫、莱辛等启蒙思想家对人文主义的大力倡导。在那以后，文化兴国成为朝野共识。19世纪初，在威廉冯洪堡领导下进行的教育改革，更是对文化崛起起了决定性的推动作用。其主要措施有三：一、建立普及义务教育体制，设立公共图书馆，提高全民文化素质。二、中学教育实行双轨制，高级文科中学注重古典人文教育，培养精英预备人才。三、创办研究型大学，坚持学术的独立品格，由此逐渐形成了现代意义上的知识精英阶层。
依据本书的内容和我自己的一点粗浅了解，我对德国的文化崛起及其原因做了以上的介绍。作为一个中国人，作者在叙述德国历史时会不时进行比较和自省。比如，古腾堡发明印刷术比宋代的毕昇晚了几个世纪，为何毕昇的发明没有改变中国的知识格局，而古腾堡的技术却改写了欧洲历史？又比如，洪堡建立向全民开放的考试制度，它与中国的科举制度有相似之处，为何我们却出不了像黑格尔、韦伯这样的天才？倘若把这类小的追问汇集起来，我们就有必要进行一个大的反思。中国古代文化灿烂，向世界贡献了孔子、老子、庄子等文化伟人，唐诗宋词等文化瑰宝，同时期的德国则十分落后，在中国的汉代，日耳曼人尚是游牧部落，直到中国的清朝前期，德国还是许多分散的小公国。可是，近代的情况恰好相反，中国没有再出现世界性的文化伟人，原因究竟何在？不过，这个问题太大了，岂是一篇短序能够讨论的，唯愿读者诸君在阅读本书时偶尔把它想一想。
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