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『簡體書』青春不叛逆--抓住青少年心

書城自編碼: 2945751
分類:簡體書→大陸圖書→心理學青少年心理學
作者: 胡慧玲 著
國際書號(ISBN): 9787561499467
出版社: 四川大学出版社
出版日期: 2016-10-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 51.0

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內容簡介:
面对青少年,父母常有无力感。以前有效的管教方法,现在变得不管用;以前乖巧听话的孩子,怎么一夜之间变了样?《青春可以不叛逆 抓住青少年的心》共12章,探讨常见的青少年管教问题,帮助父母了解儿女的身心发展及其行为的偏差原因,学习如何有效沟通、管理怒气、重启封闭的心灵等,引导家中青少年渡过青春期的风暴,并建立美好的亲子关系。
目錄
导读
1 青少年的成长特征
了解青少年的心理变化和情绪波动
青少年的成长特征
2 青少年行为偏差的原因
青少年行为偏差的原因
父母保持影响力的金科玉律
3 良好关系五要素
关系不同,反应不同
良好关系五要素
4 文化的冲突
代沟、语言沟及文化沟
移民压力
移民社会的四种形态
贡献己力
文化的冲突:管教儿女的理念与期望
5 探讨常见的管教问题
常见的管教问题
青少年对父母的希望
实例探讨
你乖,自己玩!
6 适当的正面管教方式
正面管教的特色
正确称赞
7 有效沟通
有关沟通的事实
沟通时需要避免的问题
沟通的目的
正确的沟通方式
8 避免争执 设立家规
如何避免与子女争执
家规步骤
谁比较不成熟?实例探讨
9 怒气管理
认识怒气
管理怒气
10 谈性与交友
与一生幸福相关的重要课题
约会之前
11 对烟、酒和毒品的防范
青少年非法使用烟、酒、毒品的法律后果
青少年沾染烟、酒、毒品的原因
如何知道子女是否染上毒品?
12 重启封闭的心灵
封闭心灵的表现及原因
重启封闭的心灵
坚韧的爱
亲子间建立亲密友谊的四个方法
总结
附录一 练习使用当我觉得
附录二 了解自己
附录三 理想对象的15个热门条件及15个不能容忍的缺点
內容試閱
《青春可以不叛逆 抓住青少年的心》:
了解青少年的心理变化和情绪波动 一、家长的无力感 他以前不是这样的!小时候很乖! 我到楼上他就跑到楼下,我到楼下他就跑到楼上,我们是王不见王! 见面像仇人似的!那眼神就好像我欠他几百万! 每次话都没听完,就开始为了反对而反对! 以前我跟他凶,现在,我凶时他比我更凶! 小时候没办法叫他闭嘴安静下来,曾几何时,变成没办法叫他开口说话! 我到底哪里做错了? 身为青少年的家长,常常会感觉无力、愤怒和沮丧。谈及家中的青少年会有莫名的恐怖感。要是家中有一个以上的青少年,家长更会抓狂。
在青少年亲子教育培训课程上,家长脸上都表现出着急、茫然和火烧眉毛的急迫样子,许多人的脸上都似乎写着我很需要帮助的字眼。
青少年时期的孩子,身体逐渐发育长大,体型越来越像成人,但是其心理年龄却还尚待成熟。这个年龄段的孩子穿上正装,就是西装笔挺的男子汉和窈窕淑女,但是若留心观察他们的神态、喜好、言行和思想,他们仍然与孩子无异。也就是说,生理像大人,心理像小孩。
父母看着眼前长得比自己还要高大的孩子,简直就像个大人一样,就会想要孩子学会多负一点责任,于是说:你已经那么大了,怎么连这都不会。可是,当父母担心孩子不成熟的思想与行为时,又会忧心忡忡地说:你还小,还不懂!另一方面,当青少年希望父母尊重自己时会说:我已经长大了,别把我当小孩。可当他不想负责任时就会说:我还小啊!我怎么会? 在成长的这一阶段不是容易的,青少年介于孩童与成人之间,在权益及责任不易分清的情况之下,矛盾冲突可以预见。难怪当家长要青少年承担责任时,就说他已经长大了;不放心时又说他还小。而青少年在顶嘴时,就说自己已经够大了;不想负责任时,又说自己还小。这对家长及子女而言都是一个充满挑战的非常时期! 所以,家长经常感到矛盾与为难,不知道拿这些半大不小的孩子怎么办。更何况,以前有效的管教方法现在变得不管用,以前可爱乖巧又听话的孩子一夜之间变了样,取而代之的是眼前这个面目可憎的人。
不仅如此,随着孩子一天天长大,除了孩子与父母之间的代沟越发明显之外,世界各地都感受到西风渐进对当地文化的影响,文化的差异使父母在教养子女时也受到强烈的文化冲击。特别是移民到美国的华人家庭,中西文化上的差异就更加显著与不容忽视。想想孩子虽在家中吃的、用的都是中国式的,讲的也是汉语,却是在美国的大环境中长大,接受的是美国的价值观,与华人的传统文化教育有极大的不同。比如,在华人的社会里人与人之间讲的是礼让谦逊内敛;美国社会讲的却是要肯定自我勇于表达。家庭中,西方讲究民主,凡事与子女讨论;东方却偏重家长权威,父母的话就是命令。
二、孩子的心越离越远 若是移民家庭,语言上的不同也会使亲子之间产生严重的沟通和交流障碍。许多华人家庭要求子女在家中讲中文,这对学龄前的孩子还行得通,可是一旦上了学,在学校里完全使用英文学习,渐渐子女的英文就比中文强。于是,到了青少年时期,绝大部分的孩子要表达较深刻的意义或是复杂的情绪时,就只能用英语了。也就是说,青少年时期的孩子,不会按照家长的要求再讲中文。曾有一个青少年在个别辅导时对我说:我真是受不了他们(指自己的父母),连一句简单的英文都听不懂,非要我讲中文,我又不知道怎么表达某些字句的意思,要我怎么与他们沟通? 孩子若是从小在美国受教育,英文就变成了他们的母语。尽管家长殷勤地送孩子去上中文课外补习学校,也只是每周一天时间而已,毕竟抵不上每周五天的英文学习课程。移民家庭中做家长的,要是没有跟着孩子一起学英文,渐渐就很难与孩子有良好沟通。
因此移民家庭不仅有代沟问题,还会有文化上的差异和语言上的隔阂。

 

 

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