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『簡體書』学前班全科核心知识英语读本:全2册〔What Your Kindergartner Needs to Know:原版引进,中文注解〕(一套让家长惊呼“这才是我想让孩子学的英语”的教材!本册适合拥有1200个英语词汇基础的孩子)

書城自編碼: 2591434
分類:簡體書→大陸圖書→外語中小学英语课外学习
作者: 〔美〕 E.D.小赫希、约翰霍尔德伦 编,贾洪宝 译 霍本科
國際書號(ISBN): 9787508082431
出版社: 华夏出版社
出版日期: 2015-04-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 339页
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 166.5

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一套能让家长惊呼“这才是我想让孩子学的英语”的英语教材!一套能让家长情不自禁义务接力翻译了全套8册目录全文的英语读本!一套吸引了教育界无数导师名家倾力研究广泛推介的英语课程体系!上网随便搜一下吧,看有多少热心人推荐了多少遍!如今有了深入、翔实、充满爱心的中文注解,无人辅导的孩子也能直接使用了。毫不犹豫地选择《美国中小学生全科核心知识系列读本》这套书吧,现在开始并一直坚持下去。趁着孩子青春年少——像幼苗渴望阳光雨露一样,对广阔的世界充满了好奇心和探索欲,拥有着无限的能量和无限的潜力——尽我们父母所能,把人类积累下来的、有价值的东西介绍给孩子,让他们从小就受到良好的教养,成为一个积极主动的学习者,收获成功而幸福的人生!






★★★★★幼儿园全科核心知识英语读本〔What Your Preschooler Needs to Know:原版引进,中文注解〕


★★★★★一年级全科核心知识英语读本:全2册〔What Your First Grader Needs to Know, Revised Edition:原版引进,中文注解〕



★★★
內容簡介:
学前班全科核心知识英语读本:全2册〔What Your Kindergartner Needs to Know:原版引进,中文注解〕是《美国中小学生全科核心知识系列读本》之一,本册适合拥有1200个英语词汇基础的孩子。《美国中小学生全科核心知识系列读本》是为教师和家长设计的教学辅助资源工具书,已出版的8个年级用书是一套现代最完整、最具系统性而循序渐进的小学基础知识读本,编写者俱为各门学科的高级专家,保证了它的准确性、可靠性和权威性,学校和家庭均可使用。教育发达国家对各年级学生必须掌握的知识和技能都有系统的明确要求,美国核心知识基金会1986年开始组织全美2000多位教师、校长、课程专家、科学家、科普作家、教育官员等,以及24个全美专业学术机构和教育学科机构,经过长期研究讨论,确定了美国中小学生的核心知识体系。1991年在此基础上编成了《美国中小学生全科核心知识读本》,并在广泛使用过程中一再修订完善,现已被全美逾千所中小学校作为首选教学辅助用书,被推荐为全美家庭教育必备图书。各册读本内容系统丰富,文化视角广阔,图文并茂,注重趣味性、故事性,涵盖了人类文明最基本的核心内容;语言要素、文化知识点的深浅程度及循序渐进,各科知识的切入和叙述,力求符合各年龄段的认知理解水平和兴趣分布,并与课程设置相适应。中文版本为原版引进,对难词难句及背景知识都给予了翔实的中文注释或选译,中国学生可以采用为课程同步读物,既能学习最基础的核心知识,又能在最地道的英语阅读中习得本色地道的语言感觉。
關於作者:
E. D.小赫希(E. D. Hirsch, Jr.),美国核心知识基金会创始人,弗吉尼亚大学教育与人文科学教授,出版了《文化素养:每个美国人需要知道的知识》等一系列影响巨大的教育著作,是当代最具有影响力的教育改革家之一,主持参与了《核心知识系列读本》各册的编写。
琳达·贝维拉奎(Linda Bevilacqua),美国核心知识基金会主席,曾担任美国国家课程和教育政策顾问,现负责各州共同核心标准项目及启蒙计划,并服务于美国国家科学基金会等。与小赫希共同编写What Your Preschooler Needs to Know及其活动用书,开发了核心知识系列学前项目,并积极推进纽约市10所公立学校试行核心知识语言艺术项目的开展。
约翰·霍尔德伦(John Holdren),曾任弗吉尼亚大学、哈佛大学写作与文学教师,现任核心知识基金会研究与交流中心主任,与小赫希共同编写了What Your Kindergartner Needs to Know。
目錄
一套能让家长惊呼“这才是我想让孩子学的英语”的英语教材!一套能让家长情不自禁义务接力翻译了全套8册目录全文的英语读本!一套吸引了教育界无数导师名家倾力研究广泛推介的英语课程体系!上网随便搜一下吧,看有多少热心人推荐了多少遍!如今有了深入、翔实、充满爱心的中文注解,无人辅导的孩子也能直接使用了。毫不犹豫地选择《美国中小学生全科核心知识系列读本》这套书吧,现在开始并一直坚持下去。趁着孩子青春年少——像幼苗渴望阳光雨露一样,对广阔的世界充满了好奇心和探索欲,拥有着无限的能量和无限的潜力——尽我们父母所能,把人类积累下来的、有价值的东西介绍给孩子,让他们从小就受到良好的教养,成为一个积极主动的学习者,收获成功而幸福的人生!






★★★★★幼儿园全科核心知识英语读本〔What Your Preschooler Needs to Know:原版引进,中文注解〕


★★★★★一年级全科核心知识英语读本:全2册〔What Your First Grader Needs to Know, Revised Edition:原版引进,中文注解〕



★★★★★二年级全科核心知识英语读本:全2册〔What Your Second Grader Needs to Know:原版引进,中文注解〕



★★★★★三年级全科核心知识英语读本:全2册〔What Your Third Grader Needs to Know, Revised Edition:原版引进,中文注解〕




★★★★★四年级全科核心知识英语读本:全2册〔What Your Fourth Grader Needs to Know, Revised Edition:原版引进,中文注解〕
內容試閱
学前班,重要的第一步
对于许多孩子和家长而言,学前班的开始阶段都充满了期待和希望,还有一点焦虑。即使是那些送孩子上过幼儿园的家庭,也会把学前班看作一个新的开端。如果能得到正确的引导,这将是孩子走上终生学习之路的重要的第一步。
在一个好的学前班里,你的孩子应该学到哪些知识和技能?在家里,你应该怎样帮助他?我们将在这本书中努力给予解答。
这本书也满足了很多家长和老师长期以来的要求。1991年,我们出版了,那本书是一至六年级《核心知识系列读本》的第一本。出版之后,许多家长和老师来电来函表达他们的谢意,并询问:“有针对学前班孩子的书吗?学前班需要特别关注。”
那些家长和老师是对的。尽管美国不是所有的州都规定学校教育要从学前班开始,但是对于许多孩子来说,学前班确实是他们正式接受教育的开端。法国的做法是为满3岁的孩子提供免费的公共教育。在美国的教育政策制定者能领会这种做法的智慧和公平之前,对于大多数美国孩子来说,学前班都是人生重要的第一步。
在学前班阶段,孩子们要懂得“上学”意味着什么。从某种程度上说,这意味着他们要学习一些社交技能,比如轮流做某件事,等被点到时再发言,做事、游戏时与其他同学合作等。
这些技能在学前班里是极为重要的,且只有在教室这种环境中才能直接获得,所以这本书不做讨论。确切地说,本书介绍了一系列的知识与技能,包括文学、阅读与写作、历史和地理、视觉艺术、音乐、数学、科学等,它们应该构成一个内容丰富且富有挑战性的学前班课程的核心。
有些教育工作者坚持“学前班孩子的任务就是玩”的理念。与许多教育口号一样,这句颇为诱人的说法至少有一半是正确的,没人愿意让5岁大的孩子承受单调乏味的苦差和没完没了的任务,我们都希望孩子的早期学校生活能够充满活力、想象力和好奇心。
同时,学前班不能仅仅是幼儿园的延伸,也不能仅仅是拼图、积木、剪贴、“圆圈教学”、课间休息和点心。学前班是培养孩子学习兴趣的绝好时机,因为孩子们年幼、热切、好奇,学起东西来就像海绵吸水一样。同时,这也是他们学习迎接挑战的绝佳时机,应为他们设置合理的目标,并帮助他们将其实现。在此过程中,他们会养成集中注意力和勤奋的习惯,这对他们以后的人生将大有裨益。
“Kindergarten”这个词源自德语,原意是“孩子们的花园”。这个词虽说意象美好,但也值得细细体味。孩子们不是花草,如果任其恣意生长而不加管理,他们是不会轻易“盛开”的。花园不会凭空出现,需要我们的耕耘、灌溉和照料。
 孩子们入学时,我们希望他们都被视为与众不同的个体并得到尊重与认可。我们希望他们的天赋得到培养;弱点得到谨慎的对待和积极的鼓励,并随着时间的推移和大家的努力,变成他们的长处。每个孩子都不一样;美国作为一个幅员辽阔、文化多样的国家,各地情况也不一样。所以,在不同的学前班会有不同的体验。但课堂并不是也不应该是孤立存在着的。在公立学校系统中,课堂只是社区的一部分,而且应该教会孩子将来在社区里生活。因此,我们希望学前班老师充分发掘每个孩子的学习潜力,希望学前班的课堂能很好地体现当地社区的特点。与此同时,我们更希望学前班能让孩子们做好准备,成为更大社区、更多社区的一分子:这个城镇、这个州、这个国家,以及这个世界。
各个社区对成员的要求都有一些共同之处。这本书力图为学前班孩子的学习提供一个明确具体的共同基础——不是无所不包的“学前班孩子必备大全”,因为个体和地区差异,此类“大全”并不受欢迎。这里所说的共同基础,是让孩子成为积极的、成功的学习者,并做好准备进入一年级。
在1989年举行的教育峰会上,总统和州长们均认为:所有孩子入校时都应“做好学习准备”。这本书就是努力为这个目标赋予实质性的内容和意义。
我们希望你和孩子都喜欢这本书,也希望它能帮助孩子们在终生学习之路上走好第一步。

 

 

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