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『簡體書』新大家的韩国语(第一册)(附赠MP3光盘及20元沪江网校学习卡)(第一本完全针对中国人需求的韩语学习书)

書城自編碼: 2196368
分類:簡體書→大陸圖書→外語韓語
作者: 金玟志 编著
國際書號(ISBN): 9787562836506
出版社: 华东理工大学出版社
出版日期: 2014-01-01
版次: 1
頁數/字數: 349/532000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 117.0

 

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《新大家的韩国语(第一册)》具有以下特点:
★第一本完全针对中国人需求的韩语学习书!
★8大诀窍,听、说、读、写一本全掌握!
1 循序渐进教学法:从40音到语法、单词、会话、听力,打好韩语基础!
2 系统整理初级韩语语法:配合图表解说,奠定韩语学习的根基!
3 会话丰富实用:将所学的句型融会贯通,应用于日常生活中!
4 活泼的听力测验:自我测试,强化全面实力!
5 介绍韩国社会文化及现况:了解韩国,学习更深入!
6 搭配学习光盘:MP3标准发音,听力练习最充分!
7 课本+练习:配套学习,讲韩语牢记在心!
8 参照“韩国语能力考试(TOPIK)初级”出题标准编写:考取证书不是难题!
★本书超值附赠MP3光盘,韩语习字帖PDF下载
本套教材分为第一册和第二册,每册均包含课文与配套练习。课文涵盖了发音、词汇、语法、会话、练习与延伸阅读等内容,全书以生活化和实用性为特点,行文活泼、生动有趣,是一套全方位的韩语入门学习教材。本书收录的内容广泛全面,不需另外添购其他辅助教材,即可同时训练听、说、读、写四大语言能力,适合中国学习者自学或学校教学使用。
本套教材在编写过程中
內容簡介:
本书采用7阶段循序渐进学习法,帮助学习者打好韩语基础!
1 语法系统解说、利用图表分析初级韩语必学语法、句型,并提示范例及重要概念。
2 语法练习由简单的句子渐进至高层次复句,反复练习,熟练句型。
3 单词罗列最实用的初级词汇,奠定韩语基础实力。
4 会话依课程学习主轴,设定对话场景,应用所学句型,套用至实境。
5 学习加油站配合各课需要,补充相关用语或词汇,让韩语表达更加顺畅。
6 听力测验与练习题搭配课程,精心设计丰富、活泼的听力测验与作业练习,
帮助融会贯通课程内容,了解自我学习成效。
7 轻松一下依课程中出现的词汇或会话内容,延伸出韩国文化、社会、现况等介绍。
關於作者:
金玟志,韩国首尔人。韩国梨花女子大学毕业,通过韩国延世大学语言研究教育学院韩语教师资格认证,曾在美国教授韩文,曾任中国台湾地区中国青年服务社韩语讲师,现为台北韩语超人气讲师,并兼韩语口译翻译。
曾编著《就是爱韩语》、《信不信由你 一周学好韩语四十音》《玩韩国,带这本就够了!》《韩中小字典:初级韩语,背这些单子就搞定》等畅销韩语图书。
目錄
作者的话
如何使用本书
发音篇 韩语40音
第一课 我是中国人
第二课 这是什么
第三课 今天是几月几日
第四课 在餐厅吃晚饭
第五课 你周末通常都做什么
第六课 一个苹果1000韩元
第七课 送朋友生日礼物
第八课 我们要不要去看电影呢
第九课 洗脸之后刷了牙
第十课 从家到公司乘公交车需要三十分钟
第十一课 天气好的话,我打算去爬山
第十二课 你试穿更小的尺寸看看
附录
听力测验答案
单词索引
內容試閱
为大家设计的最佳韩语教科书
“当补习班讲师 = 从事服务业”
“一堂课 = 一场秀”
这就是这几年我在台湾地区教韩语,一直铭记在心里的两句话。
目前来到补习班跟我学韩语的同学,大多是大学生或上班族。想也知道他们光学校的功课、公司的事情已经够忙够累的,居然还愿意抽空到补习班进修,而且不是为了非学不可的英文或很热门的日文。看大家对韩国与韩语这么有兴趣,愿意付出宝贵的时间来努力,身为韩国人的我觉得非常感谢,真的很想握住每位同学的手说一声“谢谢”。
每一堂韩语课,我都抱着这种感恩的心面对学生。当然,为了不辜负他们的期待以及满足他们的需求,像准备上台表演一般,上课前一定要好好地设计内容和流程。也许有些人会说“韩国人教自己的母语,有什么困难?”不过,我记得刚开始教书,我为了上一堂三小时的课,却准备了整个星期。上课时,除了教科书里的内容外,怕学生们感到无聊,中间穿插一些韩国文化介绍、韩文歌或有趣的补充教材。最重要的是将自己想像成是一个中国人,努力试图去了解母语为中文者在学习韩语时的死角,研究怎么讲解语法对他们来说较容易接受。当然,这些不可能第一次就得到好成果。第一个班,上完课之后,若学生的反应或学习效果不佳,那就再去检讨改善整个上课内容,若在第二个班上的结果也不理想,又得去改一改教学方式,然后在下一个班再试试看。
您说“哪位老师不这么做?大家都是这样准备上课的啊。”……是没有错。只是我现在回头想,当时的我因为中文不算精通,经验不足,加上在台湾地区能找到的韩语教材有限的关系,绕了很多弯路才走到现在。我写这本书的出发点就在这里。
“想要写出一本──就算刚入行的老师也能教得有系统又有效果的教科书。”
“想要写出一本──资深老师也会肯定品质的教科书。”
“想要写出一本──想学韩语但情况不允许的人可以拿来自学的教科书。”
……

 

 

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