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『簡體書』何林松谈英语听说能力训练

書城自編碼: 1811982
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔英语口语/听力
作者: 何松林
國際書號(ISBN): 9787535128393
出版社: 湖北教育出版社
出版日期: 2011-09-01
版次: 2 印次: 1
頁數/字數: 129/90000
書度/開本: 大32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 26.6

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內容簡介:
何林松老师是一位语言功底很深的教师。他运用灵活多样的教学方法,创造性地使用英语教科书,努力提高教学效率。他的特点是寓教于乐,课堂气氛活跃,幽默风趣,使英语课成为一种“精神享受”。
这本《何林松谈英语听说能力训练》是“著名英语特级教师教学艺术丛书”之一,讲述了何林松老师的教学方法。
關於作者:
何林松,上海市特级教师,曾荣获上海市优秀教师称号,上海师范大学外聘教授,上海市二期课改新世纪版高中英语教材第一任分册主编。编著《英语同义词手册》、《何林松谈英语听说训练》、《英语写作指导》、《中学英语小品与课本剧》等多种图书。
目錄
写在前面
第一部分 名师谈艺
第一章 听说能力的教学定位
第二章 听说能力教学中的几个概念
第三章 听说能力的训练与课文教学的结合
一、新课导入
二、新课呈现
三、新课巩固
四、同课文教学融为整体的听说活动
一看图说话
二课本剧
三辩论
四小品
五采访
六配音
七对话
八游戏
第四章 关于听力训练
第五章 听说活动和写作的关系
第六章 关于电脑在听说课中的运用及其他
一、关于多媒体在听说课中的运用
二、听说教学要注意英国英语和美国英语的区别
三、制订学期听说教学计划
四、教师在听说教学中的作用
第二部分 论著精选
怎样学好英语
英语教师对题海战术要说“不”
我对达尔文之行的印象
第三部分 课例评点
第四部分 名家评书
第五部分 弟子说师
补充说明
內容試閱
第一部分 名师谈艺
第二章 听说能力教学中的几个概念

从认识过程的角度来看,高中学生听说能力的培养涉及三个方面:接触语言Exposure——吸收语言Assimilation——运用语言Practice。现就“接触语言”和“吸收语言”两个概念谈谈看法。
1.高中学生当今可以接触的语言材料有三种类型
第一种是纯编组的材料pure made—up
material。根据课本课文制作的由教师或师生共同录制的音像制品,以及根据课本的模拟听说活动都属于这一类型。又如课文朗读、生词领读等等的录音带,再如听力课用的测试题等等的录音带,也属这一类型。这类语言材料的优点是:语言的词汇量、长度、难度以及题材subject
matter都可以做到与课本课文同步,可以纳入课文整体教学轨道。它的弱点也不少:1语言的语音语调比不上母语使用者native
speak—ers所制作的音像制品。2内容和形式往往脱离实际生活。比如,语言的速度往往偏慢,缺乏节奏,与实际生活中听说活动的速度脱节,不具备英语独有的节奏感,使用太多时,容易使学生养成不良的习惯——听不懂较快语速的材料,自己开口讲英语难以达到流畅的程度,等等。
……

 

 

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