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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是根据办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知（教职成厅［2021］3号），依新颁布的中等职业学校相关专业教学标准，同时参考数控车工、数控铣工职业资格标准及数控车铣加工“1 X”证书要求编写的。本书以数控加工实践为主线，以典型汽车机械零件为载体，结合全国数控专业课程改革成果及近年来数控技能大赛成果，以任务驱动、理实一体的教学形式呈现教学内容，主要内容包括认识数控机床、编制数控加工工艺、零件的数控车削编程与加工、零件的数控铣削编程与加工、CAD/CAM加工与数控车铣综合加工。
本书选定企业广泛使用的发那科系统作为编程与操作的教学载体，形式上通过任务描述、知识目标、技能目标、知识准备、任务实施、检测评价及任务拓展等环节，引导学生思考，突出关键部分和重点、难点。
本书采用项目式编写形式，为方便理解相关知识和技能，以二维码的形式嵌入了大量的视频资源，以便学生更深入地学习。每个项目还设置有“强国利器”系列延伸阅读内容，以增强学生的民族自信，提高学生的民族自豪感，达成课程思政。
本书可作为职业院校汽车制造类、机械设计制造类专业教材，也可作为装备制造大类相关专业“1 X”证书培训教材及培训机构和企业的培训教材。
为便于教学，本书配套有电子课件、视频、习题、试卷及答案等资源，使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com），注册并免费下载，或来电（01088379375）索取。
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| 目錄：
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第2版前言
第1版前言
二维码索引
项目一认识数控机床1
学习目标1
任务一认识数控机床的种类与加工特点1
任务二认识数控机床结构及组成11
任务三认识数控机床程序结构和常用指令19
项目小结26
延伸阅读强国利器之一：中国数控机床之最26
思考与练习27
项目二编制数控加工工艺28
学习目标28
任务一常用量具的选择与使用28
任务二数控加工刀具的选择与使用36
任务三工件装夹方式的选择与使用43
任务四编制数控车削加工工艺48
任务五编制数控铣削加工工艺57
项目小结63
延伸阅读强国利器之二：大国工匠64
思考与练习65
项目三零件的数控车削编程与加工67
学习目标67
任务一认识数控车床基本操作67
任务二汽车转向助力油泵输出轴的加工79
任务三汽车多槽轴的加工87
任务四汽车变速器输出轴的加工96
任务五汽车转向器球头销的加工107
任务六汽车制动系统制动毂的加工114
任务七汽车缸套的加工121
任务八汽车液压系统螺纹管接头的加工130
任务九汽车驱动桥连接盘的加工141
项目小结151
延伸阅读强国利器之三：神威·太湖之光151
思考与练习152
项目四零件的数控铣削编程与加工153
学习目标153
任务一认识数控铣床基本操作153
任务二汽车变速器齿轮箱端盖的加工160
任务三汽车机油泵端盖的加工170
任务四汽车离合器从动盘的加工183
任务五汽车凸轮轴调节器底座的加工198
任务六汽车底盘连接板的加工208
项目小结220
延伸阅读强国利器之四：蛟龙号220
思考与练习221
项目五CAD/CAM加工与数控车铣综合加工222
学习目标222
任务一电动汽车电机轴数控车CAD/CAM加工222
任务二汽车空调压缩机端盖数控铣CAD/CAM加工234
任务三汽车梅花形弹性联轴器半联轴节的数控车铣综合加工246
项目小结256
延伸阅读强国利器之五：“辽宁”号航空母舰256
思考与练习257
附录发那科系统G代码列表（节选）258
参考文献261
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| 內容試閱：
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本书是根据办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知（教职成厅［2021］3号）要求，以FANUC（发那科） 0iM数控系统为主，以能力培养为目标，以数控加工实践为主线，以典型汽车机械零件为载体，以数控车铣加工“1 X”证书标准及新颁布的专业教学标准为依据编写的。在编写过程中注重采纳行业企业技术人员、能工巧匠的意见，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容；以项目引领、任务驱动、理实一体的教学形式编写教学内容，体现“学中做”“学中教”的现代职业教育课程改革理念。本书结构形式与第1版教材相比有根本性变化，任务载体更接近生产实际，符合“职教20条”精神，除此之外，本书还有如下特点。
1全书共分为认识数控机床、编制数控加工工艺、零件的数控车削编程与加工、零件的数控铣削编程与加工、CAD/CAM加工与数控车铣综合加工五个项目，每个项目设置多个典型工作任务。
2以汽车典型机械零件作为任务载体，专业实践性强。
3每个任务由任务描述、知识目标、技能目标、知识准备、任务实施和检测评价等环节构成，检测评价中融入劳动精神、工匠精神、职业素养等评价指标，以促进项目实施中培养学生以工匠精神为主的核心素养。
4每个任务后都设有任务拓展内容，以提高学生应用知识解决同类问题的能力和综合职业能力。
5增加课程思政内容。通过“强国利器”系列拓展阅读，落实“立德树人”的根本任务。
6以二维码的形式链接重点操作加工视频，便于学生扫码观看，化解教学难点。
7增加数控车铣综合加工内容，对接数控车铣加工“1 X”证书要求。
8增加对刀仪及自动对刀方法介绍，进一步贴近生产实际要求和先进技术发展趋势。
9选用最先进的CAXA2020数控车及CAXA2020制造工程师软件为载体，系统学习CAD/CAM加工流程，拓宽学生知识面、就业面，保持与企业技术进步同步。
本书主要教学内容及参考学时安排如下：
项目内容参考学时合计项目一认识
数控机床任务一认识数控机床的种类与加工特点4任务二认识数控机床结构及组成4任务三认识数控机床程序结构和常用指令412项目二编制数控
加工工艺任务一常用量具的选择与使用4任务二数控加工刀具的选择与使用4任务三工件装夹方式的选择与使用4任务四编制数控车削加工工艺4任务五编制数控铣削加工工艺420项目三零件的数控
车削编程与加工任务一认识数控车床基本操作4任务二汽车转向助力油泵输出轴的加工6任务三汽车多槽轴的加工6任务四汽车变速器输出轴的加工6任务五汽车转向器球头销的加工6任务六汽车制动系统制动毂的加工4任务七汽车缸套的加工4任务八汽车液压系统螺纹管接头的加工6任务九汽车驱动桥连接盘的加工648项目四零件的数控
铣削编程与加工任务一认识数控铣床基本操作4任务二汽车变速器齿轮箱端盖的加工6任务三汽车机油泵端盖的加工6任务四汽车离合器从动盘的加工6任务五汽车凸轮轴调节器底座的加工6任务六汽车底盘连接板的加工634项目五CAD/CAM
加工与数控车铣
综合加工任务一电动汽车电机轴数控车CAD/CAM加工6任务二汽车空调压缩机端盖数控铣CAD/CAM加工6任务三汽车梅花形弹性联轴器半联轴节的数控车铣综合加工416合计130
本书由南京六合中等专业学校朱明松、朱德浩任主编，王立云、徐伏健、徐雯任副主编，杨同亮、王静、史中方、陈其梅、蔡银、程建梅参与编写。全书由南京市职业教育教学研究室陶建东、南京新浙数控机床有限公司技术总监谭印书主审。在本书的编写过程中，编者参阅了国内出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。
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