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『簡體書』团体心理辅导（第二版）（高等学校心理学专业课教材）

書城自編碼： 3770980
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 樊富珉，何瑾
國際書號(ISBN)： 9787576029406
出版社： 华东师范大学出版社
出版日期： 2022-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 72.6

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編輯推薦：
1.延续特点
继续保留第一版的优势与特色。如在单元章节的编排顺序上，保留了使将学习者阅读全书的过程想象成身临其境参与团体辅导课的过程，会“亲身”经历团体辅导的几个阶段的学习效果，开始一段自我成长的团体辅导之旅。
2．创新内容
创新性地增加了积极心理团体辅导的新内容，并系统地从理论和实践层面介绍了积极心理团体辅导的应用方法和注意事项。
3.更新成果
新增更多国内团体心理辅导发展的新成果。如更新了相关定义，补充了部分理论，增加了新的团体练习和图片，并对应用实例进行了调整，使之更具时代感、新鲜感和共鸣感。
內容簡介：
团体心理辅导是一种专业的助人方法，也是学习团体心理咨询与团体心理治疗的基础，它能帮助人们更好地面对问题、解决问题、提升自信，适应生活。《团体心理辅导》是高等学校心理学专业的专业课教材，也可供教育学、人力资源管理等相关专业的本科生或初入团体心理辅导学习领域的专业人员参考阅读。第二版保留了第一版实用性、基础性的特点，增加了新的团体心理辅导理论，案例及拓展性内容。
目錄：
第一单元 团体辅导之准备篇
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——团体辅导准备阶段的相关技术
第一节 团体准备阶段的特点和工作
第二节 招募与甄选团体成员
第三节 准备进入团体
第四节 团体辅导常用技术
板块3：知识学习——团体辅导和团体领导者
第一节 团体辅导的基本概念
第二节 团体领导者与领导行为
第三节 团体领导者的条件”角色与任务
第四节 团体过程与发展阶段
板块4：参考练习
板块5：单元作业
第二单元 团体辅导之创始篇
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——团体创始阶段的辅导技术
第一节 团体创始阶段的特点和主要任务
第二节 团体创始阶段常用技术
第三节 团体创始阶段活动原则
板块3：知识学习——团体辅导概述
第一节 团体辅导的特点与功能
第二节 团体辅导的目标与类型
第三节 团体辅导的历史”现状与未来发展
板块4：参考练习
板块5：单元作业
第三单元 团体辅导之过渡篇
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——团体过渡阶段的辅导技术
第一节 团体过渡阶段的特点和主要任务
第二节 团体过渡阶段常用技术
第三节 团体过渡阶段练习设计原则
板块3：知识学习——团体辅导的心理学理论
第一节 人际沟通理论
第二节 社会学习理论
第三节 社会支持理论
第四节 团体动力理论
板块4：参考练习
板块5：单元作业
第四单元 团体辅导之工作篇
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——团体工作阶段的辅导技术
第一节 团体工作阶段的特点和主要任务
第二节 团体工作阶段常用技术
第三节 团体工作阶段练习的选择原则
板块3：知识学习——团体辅导方案设计
第一节 团体辅导计划书的构成
第二节 团体辅导方案设计原则
第三节 团体辅导方案举例
板块4：参考练习
板块5：单元作业
第五单元 团体辅导之结束篇
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——团体结束阶段的辅导技术
第一节 团体结束阶段的特点和主要任务
第二节 团体结束阶段的常用技术
第三节 团体辅导效果的评估技术
板块3：知识学习——团体领导者的专业成长和训练
第一节 团体领导者与协同领导者
第二节 团体辅导的专业伦理
板块4：参考练习
板块5：单元作业
第六单元 团体辅导之应用篇（一）——班级团体辅导
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——班级团体辅导方案的设计
第一节 班级成员的心理特点
第二节 班级团体辅导方案设计的理论依据
第三节 班级团体辅导方案计划书
板块3：知识学习——班级团体辅导及特色
第一节 班级团体辅导概述
第二节 班级团体辅导的性质和特点
第三节 班级团体辅导的研究与应用
板块4：活动应用——班级团体辅导实施与评估
第一节 中学生班级团体辅导流程
第二节 中学生班级团体辅导方案的效果评估
板块5：单元作业
第七单元 团体辅导之应用篇（二）——积极心理团体辅导
板块1：团体练习导入
板块2：技术点拨——积极心理干预
第一节 积极心理干预概述
第二节 积极心理干预的模式和方法
第三节 积极心理团体辅导实践
板块3：知识学习——积极心理团体辅导相关理论
第一节 积极心理学概述
第二节 积极心理团体辅导的相关理论
第三节 积极心理团体辅导的起效因素
板块4：活动应用——积极心理团体辅导方案
第一节 发现和善用性格优势团体辅导
第二节 感恩团体辅导及其方案
第三节 提升希望水平的团体辅导及其方案
板块5：单元作业
参考文献

 

 

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