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| 編輯推薦： |
★推荐1：本套丛书采用的教材版本为：《义务教育教科书语文》新教材· 新要求· 新版本，小学生1-6年级通用。
★推荐2：本套书设置了作品原文、疑难注释、古文今译、作者介绍、诗文赏析、必背名句、考点延伸、高频考题，8大知识版块，这些知识版块集知识性、训练性于一体，条理清楚，重点突出。
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| 內容簡介： |
《吃透小学古诗文》是根据义务教育小学语文教材编写，收入语文教材的古诗文篇目，是一套供小学生学习和考试使用的参考书。本书设置了作品原文、作者介绍、古文今译、疑难注释、诗文赏析、考点延伸、高频考题等7大知识版块，这些知识版块集知识性、训练性于一体。条理清楚，重点突出。
《吃透小学古诗文》这套书还依照年级划分，与小学语文教材相配套，紧扣语文课程标准，注重知识的形同性和科学性，不仅能提高同学们古代诗文的知识能力，还能提高其古代诗文的鉴赏能力，值得小学生学习和珍藏。
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| 關於作者： |
任汝茂
毕业于中国人民大学文学院，北京大语文名师，诗竹大语文创始人。有着7年的教学教研经验，先后在多家头部教育企业任职，参与多项知名大语文课程体系的研发与教材编写。在北京授课，学生超3000人，其中多名学生考入人大附中等名校，或者在各项竞赛中取得优异成绩。
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| 目錄：
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第1册
江南 001
画 007
静夜思 011
池上 015
小池 019
咏鹅 023
悯农（其二） 027
古朗月行（节选） 031
风 035
春晓 039
赠汪伦 043
寻隐者不遇 047
画鸡 051
第2册
登鹳雀楼 061
望庐山瀑布 065
夜宿山寺 069
敕勒歌 073
村居 077
咏柳 081
晓出净慈寺送林子方 085
绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 089
梅花 093
小儿垂钓 097
江雪 101
赋得古原草送别 105
悯农（其一） 109
舟夜书所见 113
第3册
山行 121
赠刘景文 125
夜书所见 129
望天门山 133
饮湖上初晴后雨 137
望洞庭 141
绝句（迟日江山丽） 145
惠崇春江晚景 149
三衢道中 153
元日 157
清明 161
九月九日忆山东兄弟 165
所见 169
早发白帝城 173
采莲曲 177
忆江南 181
滁州西涧 185
大林寺桃花 189
守株待兔 193
司马光 199
第4册
暮江吟 213
题西林壁 217
雪梅 221
出塞 225
凉州词（葡萄美酒夜光杯） 229
夏日绝句 233
浪淘沙（其七） 237
鹿柴 241
嫦娥 245
别董大 249
四时田园杂兴（其二十五） 253
宿新市徐公店 257
清平乐·村居 261
江畔独步寻花 265
蜂 269
独坐敬亭山 273
芙蓉楼送辛渐 277
塞下曲 281
墨梅 285
精卫填海 289
王戎不取道旁李 293
囊萤夜读 299
铁杵成针 303
第5册
示儿 313
题临安邸 317
己亥杂诗 321
山居秋暝 325
枫桥夜泊 329
长相思 333
四时田园杂兴（其三十一）337
稚子弄冰 341
村晚 345
从军行 349
秋夜将晓出篱门迎凉有感 353
闻官军收河南河北 357
蝉 361
乞巧 365
渔歌子 369
观书有感（其一） 373
观书有感（其二） 377
游子吟 381
鸟鸣涧 385
凉州词（黄河远上白云间） 389
黄鹤楼送孟浩然之广陵 393
乡村四月 397
少年中国说（节选） 401
古人谈读书（一） 409
古人谈读书（二） 413
古人谈读书（三） 417
自相矛盾 421
杨氏之子 425
第6册
宿建德江 437
六月二十七日望湖楼醉书 441
西江月·夜行黄沙道中 445
浪淘沙（其一） 449
江南春 453
书湖阴先生壁 457
寒食 461
迢迢牵牛星 465
十五夜望月 469
马诗 473
石灰吟 477
竹石 481
采薇（节选） 485
送元二使安西 489
春夜喜雨 493
早春呈水部张十八员外 497
江上渔者 501
泊船瓜洲 505
游园不值 509
卜算子·送鲍浩然之浙东 513
浣溪沙 517
清平乐 521
过故人庄 525
春日 529
回乡偶书 533
长歌行 537
伯牙鼓琴 541
书戴嵩画牛 547
学弈 551
两小儿辩日 557
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| 內容試閱：
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江 南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
疑难注释
◎何：多么。◎田田：莲叶长得茂盛相连的样子。◎戏：嬉戏。
古文今译
江南的水乡真是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛鲜亮！一群欢快的鱼儿正在莲叶间嬉戏，一会儿游到东面，一会儿游到西面，一会儿钻到南面，一会儿又滑到了北面。
汉乐府简介
“乐府”是汉武帝时期设立的音乐机构，负责配置乐曲、训练乐工和采集民歌。经由乐府机关采集、保存下来的诗，汉人称为“歌诗”，魏晋时期开始称为“乐府”或“汉乐府”。后来，人们把这种独特的诗歌体裁称为“乐府诗”。
北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》是现存收集乐府诗完备的一部诗集，主要收录汉魏到唐、五代的乐府歌辞以及先秦至唐末的歌谣，共五千多首。
诗文赏析
这是一首描写江南采莲的诗。全诗格调轻快，犹如一幅曼妙的图画。一望无际的荷叶，荷叶下自由自在的鱼儿，荷叶间采莲的少男少女，简直太美了！后四句用重复的句式，表现了鱼儿在莲叶间穿梭自如的样子，传达出采莲人欢快的心情。
这首小诗引人注目的是句式上的叠唱，以东、西、南、北的方位变化来写“鱼戏”，活泼自然，富有生气。有人认为，这四句可能是和声，前三句由领唱者独唱，后四句为众人合唱，表现了江南众人采莲时热闹欢乐的场面。诗歌勾勒出一幅生动的江南景致：莲子成熟时节，碧绿的莲叶层层叠叠，摇曳在湖面上，水中的鱼儿在莲叶间穿梭游弋，给人一种身临其境的感觉。
必背名句
江南可采莲，莲叶何田田。
考点延伸
荷花的历史
荷花又名莲花，古称芙蓉、菡萏（hàn dàn）、芙蕖（qú），是一种多年生的草本植物，主要生活在一些浅水塘里。其花朵硕大，花色净洁，叶大而圆，清香远溢，花态叶貌使人赏心悦目，古往今来雅俗共赏。
我国很早就将荷花及莲藕作为果蔬食用，在一些原始村落遗址的房基中发现有莲子，即荷花的种子，经过检测约有五千年的历史。
周朝时期的《周书》记载“薮（sǒu）泽已竭，既莲掘藕”，说明我国古代劳动人民已经通过排净池塘、沼泽水的办法挖掘莲藕了。
春秋时期，荷花的各个部分，如花、茎、叶、子等都有了自己的专有名称。中国早的字典——汉朝初年的《尔雅》则有了详细的记载：“荷，芙蕖，其茎茄，其叶蕸（xiá），其本密，其华菡，其实莲，其根藕，其中菂（dì），菂中薏（yì）。”大意是：荷花又叫芙蕖，它的茎叫茄，它的叶子长得很密，它的花叫菡萏，它的果实叫莲子，它的根叫藕，莲子剥皮后叫菂，菂的中心部分叫薏。说明当时的人们对荷花的各个部分已经有了一定的了解。
汉朝时期，我国种植荷花的技术得到了重大的发展。汉代以前，中国的荷花品种都是单瓣红莲，到了魏晋，已出现了重瓣荷花，到南北朝时期又发展有千瓣（并蒂）荷花。北魏贾思勰（xié）的《齐民要术》中记有“种藕法”，而且当时的栽培技术已经相当高超了。
我国古代人民之所以大力发展荷花种植技术，是因为荷花既能食用又能观赏。荷花全身是宝，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等不但可以食用，还可入药。荷花以它的实用性走进了人们的劳动和生活，同时，以它清雅优美的风姿得到人们的喜爱。
早在公元前473年，荷花就作为观赏植物被种植在园池中，当时的吴王夫差因他的宠妃西施喜欢荷花，就在他的离宫修筑了“玩花池”，供她观赏。唐宋以后，荷花凭借它的色彩艳丽、风姿绰约进入了私家园林。
我国古代人民也非常喜欢吟咏荷花，常以荷言志，以荷比物兴起。中国早的诗歌集《诗经》中就有吟咏荷花的诗。
西汉时期，乐府歌辞逐渐盛行，由此产生了众多优美的采莲曲谣。其中有《采莲曲》（又称《采莲女》《湖边采莲妇》）等。
隋唐以后，吟咏荷花的诗词就更多了。李白诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”写出了荷花的天然之美。杨万里诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”则是荷花之美的真实写照。
自从北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花便成为“君子之花”。自此，荷花以其“出淤泥而不染”的品格，成为古往今来文人墨客歌咏绘画的题材之一。
高频考题
1．《江南》题目中的“江”是指_________________________。
2．江南可采莲，____________________________________________。
3．“何田田”中“田田”的意思是_______________________。
4．《江南》里描写了鱼在莲叶间玩耍的诗句有哪些？
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