《分科教材教法：問題與展望》 - 黃政傑,吳俊憲,鄭章華 - Meg Book Store

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『繁體書』分科教材教法：問題與展望

書城自編碼： 3282566
分類：繁體書 →台灣書
作者：黃政傑,吳俊憲,鄭章華
國際書號(ISBN)： 9789577630995
出版社：五南
出版日期： 2018-11-10
版次：初版
頁數/字數： 264頁
書度/開本： 17x23cm

售價：HK$ 123.1

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內容簡介：

十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中尤以教材教法課程更是關鍵。
本書邀集學者專家與教育實務工作者共同撰文，內容涵蓋分科教材教法之綜合分析，探究教材教法之教學改革及與新課綱的關聯性，以及學科導向分析，包含國小國語文、德語文、數學、科學、環境科學、綜合活動、健康與護理、視覺藝術美術、生活及全民國防教育之教材教法發展探析。

本書特色：有二：剖析分科教材教法之學理基礎與學術發展趨勢，以及新課綱理念與實質內容轉化於教材教法中。相信本書定能引導職前師資教學素質的提升，並成為教師教學應用的最佳寶典。

關於作者：

黃政傑
學歷
美國邁迪遜威斯康辛大學哲學博士（主修課程與教學）
國立臺灣師範大學教育學系學士、教育研究所碩士
專長
課程與教學、教育改革、教育評鑑、教育政策、高等教育、技職教育、國民教育、教育研究等
現職
静宜大學教育研究所終身榮譽教授
經歷
美國哈佛大學訪問學者，臺灣師範大學教教育系所教授兼教育研究中心主任，教育部技職司高教司司長及學審會執秘，臺南大學及臺南師範學院校長，中州科技大學校長、明道大學及靜宜大學講座教授
吳俊憲

學歷
國立臺灣師範大學教育學系博士（主修課程與教學）
專長
課程與教學、教師專業發展、教科書研究、教育政策與行政、技職教育等
現職
國立高雄科技大學通識教育中心教授
經歷
靜宜大學師資培育中心主任暨教育研究所所長，臺南大學秘書，臺北市政府教育局科員，臺灣教育評論學會副秘書長，教育部分科教材教法編輯計畫共同主持人，教育部高中優質化輔導方案專業諮詢委員，教育部精進教學計畫推動小組暨輔導諮詢委員，十二年國教課程研究發展會總綱研修小組委員，十二年國教課程綱要總綱種子講師，十二年國教國中小前導學校協作夥伴教授
鄭章華
學歷
美國伊利諾大學香檳分校博士（主修課程與教學）
專長
數學教育、教師專業發展、差異化教學、形成性評量、資訊科技融入教學等
現職
國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員
經歷
十二年國民基本教育數學領域課程綱要研修小組副召集人，十二年國教課程研究發展會總綱研修國中分組委員，十二年國民基本教育跨領域課程綱要研修小組委員，教育部分科教材教法編輯計畫共同主持人，普通型高級中等學校數學學科中心諮詢委員，國民中學師資培用聯盟計畫─數學學習領域中心諮詢委員，國民中小學課程與教學輔導群數學學習領域北區委員，國民小學師資培用聯盟計畫─數學學習領域中心」常務委員，十二年國教國中小前導學校協作夥伴教授，臺北市立民生國中數學科專任教師

第一章分科教材教法之教學改革
第二章教材教法發展新趨勢
第三章國小教育學程分科教材教法課程大綱的內涵分析
第四章中等學校分科教材教法課程內涵分析
第五章十二年國教課綱特色與教材教法實踐重點
第六章普通型高級中等學校新課綱課程示例
第七章十二年國教素養導向之國小國語文教材教法
第八章中等學校德語文教育理論與實務
第九章中學數學教材教法的發展脈絡
第十章21世紀素養對數學師資教育未來發展的啟示
第十一章科學課程中科學探究與實作的發展歷史
第十二章環境科學概論教材教法之內涵與發展
第十三章綜合活動領域教材教法的現況、趨勢與展望
第十四章家政學與中等學校家政教材教法
第十五章童軍教育教材教法的過去、現在與未來
第十六章十二年國教中學健康教育及健康護理教材教法特色與展望
第十七章中等教育階段視覺藝術美術教材教法之實施與展望
第十八章高級中等學校全民國防教育教材教法之發展與展望

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