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『簡體書』医学微生物学实验与学习指导

書城自編碼: 3202679
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 谢兰
國際書號(ISBN): 9787302499060
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2018-06-01
版次: 1
頁數/字數: 109/214000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 56.5

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編輯推薦:
本教材配合《医学微生物学》理论教学,为八年制医学生的医学微生物实验课程提供系统的指导。除了细菌学、病毒学、真菌学的常规实验,例如显微镜使用、无菌操作、切片观察、染色鉴定、生化鉴定、药敏鉴定、病毒滴度测定等,还引入了创新性实验,包括基于生物芯片的微生物鉴定,以及一贯式学生自主设计微生物鉴定实验。兼顾基础和创新。
內容簡介:
本教材主要分为实验和附录两部分,实验包括四个部分:细菌学实验、病毒学实验、真菌学实验和综合性实验。每个实验包括目的要求、内容提要、实验材料、实验原理、实验内容和注意事项等条目。附录包括常用培养基和染色液的配制方法。同时本书精选了大量生动清晰、来源于教学实践的示教图片,供学生们实验时参考。
本教材适于医学院校各专业的本、专科生使用。
關於作者:
作者谢兰,清华大学医学院基础医学系讲师。主要从事医学微生物学、人体胚胎学与发育生物学、病理生理学等基础医学学科教学,教龄6年。发表教学论文5篇,主持教学基金2项,其中包括清华大学本科教改立项项目《医学微生物实验指导》。
目錄
第一部分 细菌学实验 1实验一 显微镜的使用 3实验二 细菌的基本形态观察 5实验三 细菌的特殊结构观察 9实验四 常见培养基的配制 13实验五 细菌的分离与纯培养 17实验六 细菌的生长情况观察 22实验七 微生物的计数方法 24实验八 微生物的控制 27实验九 细菌的普通染色 30实验十 细菌的革兰染色 32实验十一 抗酸染色 35实验十二 细菌的生化鉴定 37实验十三 细菌的药敏鉴定 40实验十四 细菌的变异观察 43实验十五 细菌的致病物质检测 44实验十六 细菌的内毒素检测(鲎试验) 45实验十七 细菌的外毒素检测 46实验十八 细菌的血清学鉴定(凝集试验) 48实验十九 荚膜肿胀试验 50实验二十 细菌的核酸提取 51实验二十一 细菌的质粒提取 53实验二十二 细菌的 PCR方法鉴定 55
第二部分 病毒学实验 57实验一 痘苗病毒
MVTT-GFP的接种和滴度测定 59实验二  MERS-CoV假病毒的中和试验 61实验三 寨卡病毒的分离和鉴定 64实验四 寨卡病毒的分离培养组织培养法(细胞传代) 67实验五  HIV-1感染者体内针对 gp160膜蛋白的血清抗体滴度的
ELISA检测 69实验六  RT-PCR检测 HIV-1感染者血浆中编码
HIV-1膜蛋白的 RNA 72
第三部分 真菌学实验 75实验一 真菌的形态观察 77实验二 真菌的培养 80实验三 真菌的染色 81实验四 新型隐球菌的墨汁染色 82第四部分 综合性实验 83实验一 葡萄球菌的鉴别实验 85实验二 沙门菌的鉴别实验 88实验三 针对临床八年制学生的实验设计 91实验四 基于微流控芯片的微生物检测 93实验五 基于微阵列芯片的微生物检测 98附录一 常用培养基的配制 102附录二 染色液的配制
110参考文献 111
內容試閱
医学微生物学( Medical Microbiology)是一门医学基础学科,主要研究与人类疾病有关的病原微生物的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机制、机体的抗感染免疫、实验室诊断及特异性预防等。医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要组成部分,本书撰写的初衷是为了给清华大学八年制医学实验班的《医学微生物学》理论课提供配套的实验教材,内容既包括医学微生物最常用的实验技术,同时又结合八年制临床医学生的特点,设计前沿的、与临床结合的实验课程,培养学生创新的科研能力。经过几年的教学实践,教材内容进一步丰满,除了细菌学、病毒学、真菌学的常规实验,例如显微镜使用、无菌操作、切片观察、染色鉴定、生化鉴定、药敏鉴定、病毒滴度测定等,还引入了多个综合性实验,包括基于生物芯片的微生物鉴定,以及一贯式学生自主设计微生物鉴定实验,特别适合八年制医学生使用。本教材兼顾基础与创新,也适合临床医学、护理、口腔、检验、预防、生物等专业的本、专科学生使用,为医学微生物实验课程提供系统的指导。本书的第一部分细菌学实验由谢兰、吴婧娇、李雪编写;第二部分病毒学实验由史宣玲编写;第三部分真菌学实验由谢兰编写;第四部分综合性实验由黄国亮和谢兰编写。本书受到张敬仁、张林琦两位教授的指导,衷心感谢。在编写过程中郭开元、王瑞君、王扬、靳翔宇、林雪参与了插图的绘制,十分感谢他们的付出。另外,书中收录的部分示教片来自清华大学医学实验班各届学生的实验作业,一并表示感谢。限于编者水平,难免有疏漏或不妥之处,恳请广大师生在使用过程中批评指正。主编 2018年 4月

 

 

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