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『繁體書』邏輯思考的本質:突破學歷之牆、戰勝BCG與博報堂的超強發想力

書城自編碼: 3060727
分類:繁體書 →台灣書
作者: 津田久資 譯者: 陳亦苓
國際書號(ISBN): 9789869374828
出版社: 悅知文化
出版日期: 2017-09-14
版次: 初版
頁數/字數: 272頁
書度/開本: 14.8x21cm

售價:HK$ 103.1

 

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內容簡介:
「聰明人」的定義已經改變!
就算名校畢業,也無法保證能在工作上拿出成果;
現在是由「會思考的野蠻人」所主導──
智識的下剋上時代!


「廣受大眾歡迎的麵包排名?」
第3名是紅豆麵包、第2名是菠蘿麵包。
那麼第1名呢?
是奶油麵包?果醬麵包?還是咖哩麵包?
給你5秒的時間想想看。
答案就是「吐司」。
這答案應該會讓很多人大失所望。彷彿可聽到大家心裡的聲音「什麼嘛,竟然是吐司!」、「欸,怎麼可能 」等等。
姑且不論是不是第1名,大家都沒想到吐司這件事是不是有些不可思議?而能夠想到「吐司」的人到底是如何思考的呢?
想不出點子的大腦,到底是欠缺了什麼?!
商業世界講求的是速度,
發想並實行好點子的速度越快,成功的可能性就越高。
但點子從何而來?
能在商業競爭中脫穎而出的點子,
來自「邏輯式思考」。
創意發想的擴大取決於:
①腦中的資訊量(創意點子的材料)。
②資訊被組合、加工為潛在創意點子的比率(加工率)。
③能夠抽出的潛在創意點子比率(發想率)。
創新能力=邏輯思考能力
=資訊量×加工率×發想率
總能早對手一步、擁有卓越創意的人,是如何「使用頭腦」的呢?
意外的是,單靠靈光一現的力量來決定成敗的例子非常稀少;
事實上,發想力的差距,正是「邏輯思考力」的差距。
邏輯思考力與「學歷」「知識量」沒有關係,
儘管大腦裡有著龐大的潛在創意,
但是能把這些構想具體提煉出來的卻不容易。
本書能幫助企圖打破學歷壁壘、贏過名校畢業精英的人,
以及徒有高學歷、卻在工作上不斷失敗的人。
更是教導各位如何在「商業界的智識領域」致勝的思考課程。

本書特色:

為什麼一般人能跨越「學歷的高牆」?
而「高學歷」已無法拿出發想成果了呢?
■從BCG、博報堂體驗到的「持續獲勝的發想力」究竟是什麼?
過去的組織團體重視「學習」的能力,而這一類的人材都集中於像是東大等一流大學、官僚體系以及大企業。在資訊流通不發達的年代,只要懂得學習,就能將創意跑在一般人前面。
而當資訊愈來愈發達,「善於思考」的人已能夠輕易超越「學歷菁英」,即使是「畢業於東大」的作者,也曾在波士頓諮詢公司、博報堂嘗到多次「敗北」的滋味。
現在已經無法光靠「學習」取勝,想獲勝就得認真磨練「邏輯思考的力量」。
■總能比競爭對手更快地想出好點子的人,到底是如何「使用頭腦」的呢?
簡單的說,你真正需要的不是藉由收集資訊或學習來磨練你的靈感,能在競爭中脫穎而出的點子,都是來自於「邏輯思考」。單靠「靈光一閃」的點子來決定成敗的例子其實非常少。事實上,發想力的差距,也就是「邏輯思考力」上的差距。
邏輯思考力與「學歷」、「偏差值」、「知識量」並沒有直接的關係,因此,在現在的商業界中「智識下剋上」狀況已形成。
■本書的邏輯思考,與市面上的「logicalthinking」是有差別!
本書不會只教導組織圖、樹狀圖、MECE等徒具形式的東西。有著大企業研修講師等輝煌實績的作者,將與讀者一起思考,以簡明易懂的文字傳授「為了求勝的思考本質」。
只要你「過去曾在學習logicalthinking時受到挫折」、「一碰到複雜的內容,就是無法確實學會」、「想要提升發想的速度與點子的質量,並在工作中脫穎而出」等,這本書都能帶領你跨越思考的愚笨之牆,讓自己擁有不被輕易取代的商業利器。
短文誠摯推薦(依筆劃順序由少至多)
葛如鈞|LUNA360相機計畫發起人、北科大互動設計系專任助理教授
一直崇尚跳脫框架的思考方式,無論是參與「政問」計畫還是「LUNA360相機」募資,我都盡我所能地負責這個工作。然而,所謂「點子的誕生」「想法的萌發」這件事,一直是極為抽象而難以言談的。很高興看到「邏輯思考的本質」一書作者,把在顧問業和廣告業中所經歷的思考方式一次分享出來,而且條列清楚、步驟清晰,讓一般以為抽象的「創意思考」霎時間轉換成為連一般人也能消化的「邏輯思考」,真的是很寶貴的一本書。一邊看著,一邊連連點頭─對!我就是這麼想出來的!
劉恭甫|兩岸企業創新思維教練、《左思右想》作者
我們都知道,在商業世界中,發現並實行好點子的速度越快,生意成功的可能性就越高。貫穿本書的中心理念,就是要告訴你如何運用「邏輯思考」想出在商場上脫穎而出的好點子。然而,本書與其他邏輯思考書籍不同的是,以豐富多樣的簡單易懂案例,帶你回到思考的本質,學會「以自己建立的架構來導出答案」,讓你真正贏在「思考力」。
蕭宇辰|「臺灣吧」共同創辦人、「故事:寫給所有人的歷史」共同創辦人
創意的本質就是思考的能力!
現在的教育圈都知道培養核心能力很重要,我們要訓練孩子帶得走的能力。但喊喊話誰都會,到底該怎麼訓練?這本書雖然以商場為核心,但其闡述思考的本質,提供了訓練的途徑,這對於所有人來說都是不可或缺的,也是臺灣主流教育一直很欠缺的部份!帶著「思考」去學習、去工作,才真的能完成重要的大事!
日本讀者好評
■這本書改變了我對於「邏輯」的認知。作者以自身的經驗,實際點出「學習」與「思考」最大的分別,並以許多案例來說明思考的Know-how。是一本十分受用的書。(30歲,女性)
■並不是一本單論述「邏輯思考」的書,作者實際提出在發想創意時會發生的心有不甘的疏漏,也確確實實地提供方法矯正一般人工作上一直存在的愚笨之牆。(30歲,男性)
■書中提出了許多有趣的論點,也有許多圖表可以參考,淺顯易懂但內容很深入。像是「策略性核對清單」、「以邏輯思考來想「4P的原理」「避免結論思考的資訊收集術」等等,令我重新思考自己的工作方式。(40歲,男性)
■我工作時很習慣先大量收集資料再分析,卻往往因為花太多時間分類、整理而耗掉很多時間,有時最後的分析結果還不見得是主管要的。一開始會覺得是不是主管在找麻煩,直到接觸到這本書之後,才知道原來我從一開始在捜尋資料時,就已經築起自己所不知道的「愚笨之牆」,我無法將思考及可能性的廣度擴大,因為「收集資訊的人心中都存在有『隱藏的結論假設』」。(30歲,女性)
■作者自身是東大畢業,卻很實際的點出即使是名校畢業的人,也不一定能在職場上占有絕對的發想優勢。這一點對於有90%不是名校畢業的讀者來說,是一個很大鼓勵,也正視到現在是個「智識下剋上的時代」。(20歲,男性)
目錄
前言
能夠想到「吐司」的人究竟是如何思考的呢?
想不出點子的時候到底是欠缺了什麼?
在BCG及博報堂所體悟到的「失敗的本質」
思考不要從「工具」學,要從「本質」學
第1章 贏在思考
───在麥肯錫工作的人與從名校畢業的人,
「聰明度」有何不同?

我們一直都誤解了「深思熟慮」的意義
何謂「思考」行銷策略?
套用公式也不能稱作是「思考」
要在競爭中「持續獲勝」,光有知識是不夠的
藉由「學習」獲得的優勢是很脆弱的
「會思考的野蠻人」橫行的時代開始了
現在有哪個業界充滿了「具思考力的人才」?
所謂「聰明人」的條件變了
「能贏過東大畢業生的戰場」確實存在
在創意的戰場上,「心有不甘的失敗」佔了九成
應要避免「最令人不甘心的失敗」
任何戰場都是以「心有不甘的失敗」佔絕大多數
為什麼「能幹的人」會跳槽到其他公司?
趨近「天才思維」的唯一有效辦法
「點子王」依舊會勝出的理由
速度越快,創意的品質越能提高
「陣亡的點子」越多的人越有創意
越是天才就越多產,不怕失敗作品堆積如山
第2章 拓寬思路
───避免成為創意上的「孫悟空」之唯一可能方程式

因為「愚笨之牆」的存在而無法擴大創意發想
「零基思維」只是一種理想罷了
孫悟空所疏忽的兩件事
笨蛋的問題就在於看不見「自己的笨」。
為什麼「越是想得窄的人」,其創意的範圍越廣?
思想不知不覺地被束縛於「半徑5公尺內」
越是想得窄的人,就越能拓寬思路
架構思考的本質是「有意識地窄化思維」
「趨近天才」的方法
決定創意發想量的三個變數:材料→加工→具體化
「忘了」一詞具有兩種含意
創意發想品質的三個決定要素
終究還是「會唸書的傢伙」佔上風?
第3章 邏輯思考
───趨近天才的思考方式

人只有在「寫」的時候才有在「想」
只是將雙手環抱於胸前喃喃自語,並不能算是「思考」
越是具備優秀思考力的人往往寫得越多
就連天才也必須要書寫才能夠思考
「不寫就能想」的只有那一小撮的天才
詞語就是「界線」:彩虹為什麼是七色的?
詞語可將所有一分為二
彩虹其實不是七色的?
「definition(定義)」和「言の葉(詞語)」都是界線
高度的詞彙運用能力與邏輯思考力直接相關
所謂的邏輯,並不只是「有條理」而已
當組成邏輯的零件鬆動,邏輯的條理便會動搖
麥肯錫簡報的「詞語用法」與眾不同
以詞語的力量達成創新的本田
邏輯思考依舊是「最強的創意發想方式」
包含邏輯思考在內的「四種思維路徑」
「印象思考」的瓶頸
鈴木一朗是「詞語×條理」的話,長嶋茂雄就是「印象×直覺」
第4章 提高發想率
───如何在廣大的沙漠中挖出寶藏?

減少「無意中忘了」的策略性核對清單
可避免「無意中忘了」的習慣
良好的核對清單的「兩個共通條件」
完美的核對清單絕非一蹴可幾
要避免缺漏,就必須分階段進行
邏輯樹的本質就是「邏輯的條理×直覺的跳躍」
有了「直覺」的邏輯思考才算完整
邏輯樹基本上也包含「非邏輯」
怨嘆自己缺乏「直覺力」是一種浪費時間
最後仍需「靠直覺跳躍」
麥肯錫的人為何要「依MECE的原則思考」?
遺漏萬萬不可,但重複可以接受
光是匯總為MECE並無任何意義
穩當評估「是否已徹底思考過」的方法
巧妙的MECE與拙劣的MECE
用來判斷「發想範圍有無擴大」的唯一標準
只要思路比靠直覺發想時更寬廣就是成功
「篩選創意」不像「擴大創意」那麼難
利用「別人的架構」來避免思考的「心有不甘」
有架構便能發現「愚笨之牆」
幾乎所有的架構都「不完整」
第5章 增加創意發想的材料
───消除對知識的盲從與偏見之超強策略。

為什麼越是有知識的人越「不收集」資訊?
知識的「多樣性」比「總量」更重要
為什麼夏目漱石很重視「逛街」這件事?
越是徹底「被動」的人,其知識的「廣度」越大
養成「資訊流入」的習慣,優游於資料的大海
在北野武的電影中,發揮了作用的資訊流入──「因數分解」
網路剝奪了知識的多樣性
資訊流入是一種高風險高收益的投資
將單純的知識深化為「創意的種子」
「從腦中抽出」也具有兩種含意
所謂的發想,就是「經加工的知識=創意點子」的具體化
知識與知識之間的「連結方式」是無法控制的
初學時的「WHY?」是智慧的關鍵
有智慧的人會在「學習時」下工夫
越是沒知識的人,越有機會擁有智慧
以邏輯思考來想「4P的原理」
第6章提高創意發想品質的實踐智慧
───為了避免「一知半解」造成的危險。

邏輯樹有「三種類型」
將事物分解為MECE的三種樹狀結構
以「原因、解決方案、元素」來劃分
進行MECE思考時的具體步驟:直覺→上游→下游
步驟①一開始暫且只靠直覺來想
步驟②從較大的範圍開始分解為MECE
步驟③也試著從「下游」思考
檢驗是否符合MECE的「計算法」
想想看「是什麼和什麼的加總?」──加算法
最適合用於分析量化問題的「乘算法」
不符合MECE分解的做法
可針對「一個問題」建立「多個樹狀結構」
能提高詞語力的四種習慣
若想提升能力,就要改變「想法」
輸入正確的文章
條列式的備忘內容一定要重寫成「筆記文章」
在開PowerPoint之前先開Word
第7章 結論思考的資訊收集術
───那個人的新案子為什麼失敗了?

收集資訊的人心中都存在有「隱藏的結論假設」
資訊收集也會有「心有不甘」的狀況
「總之先收集資訊」的話,專案註定會失敗
必須先進行「結論假設的建立」
注意「結論思考」,並反覆進行「假設→驗證」
結論假設錯了沒關係
為什麼從資訊收集開始著手,就會想不出「新答案」?
就算資訊不完整,你也能找出「自己的答案」
越是喜歡「學習」的人,越容易從資訊收集著手
為什麼哈佛商學院的老師「不講課」?
令優秀人才深陷其中,難以自拔的「高級例行公事」魔咒?
終章 那個人為何能贏過名校畢業的精英?
───在智識的下剋上時代中生存下去。

「出了社會,學歷就不再重要」是真的嗎?
「學習」的最大價值何在?
維持現狀會讓你一輩子都贏不了東大畢業的人
「領域的選擇」終究會大幅左右勝負

 

 

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